[摘 要\] 目的：探讨早期综合教育对高危新生儿智能发育的影响。方法：采用早期干预方法,对高危儿干预组(29例)进行综合干预,用CDCC婴幼儿发育量表进行早期智能发育监测，并与高危对照组(31例)和正常对照组(33例)进行比较。结果：高危儿干预组各能区发育商(DQ)和总DQ均大于对照组;但与正常对照组无显著性差异。结论:早期综合干预对高危新生儿智能发育有一定的促进效果。

    [关键词\] 高危新生儿;早期教育;智能;发育

    现代围产医学技术的提高和新生儿重症监护病房的建立及发展,使过去病死率很高的围产期高危新生儿得以存活，但该类新生儿脑损伤发生率较多,主要表现为精神发育迟滞、脑性瘫痪、癫痫和视听功能障碍等,远期随访对学龄儿童学习能力的影响范围更广。有研究\[1~2\]显示早期干预有比较肯定的效果，我们通过早期教育干预方法,对高危新生儿进行了连续两年的随访干预,采取一定的措施以充分发挥大脑潜力,促进其智能发育，取得了一定的经验，现报告如下。

     1 对象和方法

    1.1 研究对象

    2001年~2003年在我院出生的高危儿共60例，随机抽取29例作为高危干预组(亦称早期教育组) ......