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异性交往有助性角色认同
     根据“青苹果中国青春期教育资讯网”的在线调查,在孩子面临的青春期问题中,家长最关注的是“早恋”话题。一旦孩子与异性交往,家长如临大敌。专家指出,异性交往有助于孩子健康成长,家长要帮助孩子建立爱的理想,而不要盲目地禁止和打击。

    青春期教育专家韩似萍指出,上世纪八十年代以前,一个家庭中有兄弟姐妹,在相处过程中,孩子们学习并认同了自己的性角色,了解到男女有不同的生理和心理特征。但是现在的孩子大多是独生子女,在他们的性发育过程中,性角色认同不能在家庭中完成,只能在学校、社会中通过与异性交往来实现。

    中国社会科学院陈一筠教授表示,家长和老师应该意识到,异性交往很平常,家长不要敏感地将其理解为早恋。异性交往有很多积极作用,在社会化过程中,孩子需要度过第二次断乳期,与异性交往可以避免使其产生恋父或恋母情结,并懂得异性之间需要尊重与平等。青春期的孩子还面临很多烦恼,有的来自学习,有的来自家庭,而很多家长不能充当孩子心灵的救护者,相比较而言,异性之间磁场的“滋养”却能在这方面发挥重要作用。异性交往还能促进学习,例如男孩的宏观思维和逻辑思维能力较强,而女孩的微观思维和形象思维以及语言能力较强,可以相互学习。

    韩似萍说,无论是家长还是老师,就怕孩子出现早恋,一旦发现两个孩子交往比较密切,赶紧制止,但他们忘了一个问题———这个年龄段的孩子正是藐视和挑战权威的时候,越是成年人阻止的事情,孩子们越想尝试。因此,这时要告诉孩子的是异性交往的技巧和禁忌,而不是一味地阻止,应该倡导他们大胆交往、主动交往、群体交往。

    陈一筠说,青春的友情是开放的、纯洁而美丽的,家长不要打击孩子爱的积极性,而要帮助孩子建立爱的理想,引导其健康发展。(王娅妮)