【关键词】 自我评价(心理学);精神卫生;学生

    大学时期是人生的关键时期，其自尊、自我效能感的高低以及归因方式的异同对他们的成长都会产生重大影响。为探讨大学生的自尊、自我效能感与归因方式的相关关系，笔者进行了专题调查，以便为学校的心理辅导提供依据。

     1 对象与方法

    1.1 对象 在江西省2所高校随机抽取大学生381名进行调查，收回有效问卷348份，有效率为91.33%。其中男生119名，女生229名;来自城镇的学生153名，来自农村的学生195名;理工科类学生179名，文科类学生169名;本科学生202名，专科学生146名。

    1.2 方法

    1.2.1 测量工具 自尊调查采用由Rosenberg [1] 编制的自尊量表(SES);自我效能感调查采用一般自我效能感量表 [2] ;归因方式调查采用张学军 [3] 编制的大学生归因方式问卷，共有16个条目，分为内在外在性、可控不可控性与整体局部性3个维度。同时调查学生的基本情况，如性别、专业等 ......