[摘要] 医学微生物学是一门研究病原微生物的形态、生物学特性、致病性、免疫性、微生物学诊断和防治原则的基础医学课程,因其内容庞杂、理解内容少，记忆内容多而令人感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣。本文就如何改进教学方法，激发学生学习兴趣方面对医学微生物学理论教学进行了探讨。

    [关键词] 医学微生物学；教学方法；学习兴趣

    医学微生物学是一门重要的医学基础课，而且微生物学目前正处于生命科学的前沿[1]。它是基础理论与临床实践的桥梁，但很多医学生对其不够重视，认为微生物学枯燥乏味，尤其微生物学各类内容庞杂，不易记忆和掌握，缺乏学习、思考以及探索的兴趣。在此就医学微生学理论教学谈几点激发学生兴趣的方法。

     1 改变教学方法

    传统的教学方法以教师讲授为主，师生间互动较少，学生总是被动的接受所学的内容，面对枯燥的理论无从谈起学懂多少，许多同学是在死记硬背的状态下应付考试 ......