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第二次诞生期,心理断乳期,自我否定与反抗期,情感危险期,播种理想
心理学家认为，如果把人生比喻为一首绝无仅有的乐曲，那么青春期就是充满生命活力的激越壮美之章。在人的生命历程中，青春期是继少儿时期以后的人在生理、心理方面全面、蓬勃发展的时期，可以说它是人生第二起跑线。
当男孩子尚显稚气的嘴唇上下竟冒出绒绒的小须，女孩子原来平平的胸脯上也日趋丰满的时候，这以第二性征发育为起点的标志，意味着青春期的到来。
心理学家普朗格认为，当个体进入青春期以后，一般有三个基本特征：
第一，体现为“自我的发现”；
第二，体现为“产生对未来生活的设想”；
第三，体现为“开始逐步跨入生活的各个领域”。开始注意、体验并评价客观世界，渐渐明白未来对自己生活的意义。
由此可见，青春期既体现了个体生理发育上的重大变化，又体现了个体的心理发展及个体的初期社会化。青春期在一定程度上决定了一个人一生的体格、体质、个性和智力。它是个内涵丰富的综合交叉期，是一个人走向未来的发展期、关键期。
目前，世界各国的生理学家、心理学家和社会学家不仅对少男少女的青春期的教育十分重视，进行深入的研究，而且也对青春期的概念和意义进行了认真的探讨。他们仁者见仁，智者见智，归纳起来，对青春期有六种说法。
说法一：第二次诞生期
一些著名的心理学家和社会学家认为：青春期从某种意义上来说 ......
当男孩子尚显稚气的嘴唇上下竟冒出绒绒的小须，女孩子原来平平的胸脯上也日趋丰满的时候，这以第二性征发育为起点的标志，意味着青春期的到来。
心理学家普朗格认为，当个体进入青春期以后，一般有三个基本特征：
第一，体现为“自我的发现”；
第二，体现为“产生对未来生活的设想”；
第三，体现为“开始逐步跨入生活的各个领域”。开始注意、体验并评价客观世界，渐渐明白未来对自己生活的意义。
由此可见，青春期既体现了个体生理发育上的重大变化，又体现了个体的心理发展及个体的初期社会化。青春期在一定程度上决定了一个人一生的体格、体质、个性和智力。它是个内涵丰富的综合交叉期，是一个人走向未来的发展期、关键期。
目前，世界各国的生理学家、心理学家和社会学家不仅对少男少女的青春期的教育十分重视，进行深入的研究，而且也对青春期的概念和意义进行了认真的探讨。他们仁者见仁，智者见智，归纳起来，对青春期有六种说法。
说法一：第二次诞生期
一些著名的心理学家和社会学家认为：青春期从某种意义上来说 ......