http://www.100md.com 王艳芝

人格障碍;应激,心理学;社会支持;学生,,人格障碍;应激，心理学;社会支持;学生,【关键词】人格障碍;应激，心理学;社会支持;学生,1对象与方法,2结果,3讨论,4参考文献

     【摘要】 目的 了解大学生社交回避及苦恼、领悟社会支持状况，探讨社会支持与社交回避及苦恼的关系，为大学生健康教育工作提供依据。 方法 采用领悟社会支持量表(PSSS)、社交回避及苦恼量表(SAD)为调查工具，通过分层整群抽样，对河北师范大学1196名本科生进行调查。 结果 大学生的社交回避及苦恼(77.69±12.20)处中等偏下水平。领悟社会支持(62.84±11.78)处于中等偏上水平。在社交回避及苦恼方面，男生显著高于女生，二、三年级学生高于一、四年级学生，没有恋爱学生显著高于恋爱学生，非独生学生显著高于独生学生，农村学生显著高于城市学生;在领悟社会支持方面，男生显著低于女生，二、三年级学生低于一、四年级学生;文科生显著低于理科生，非独生显著高于独生学生;农村学生显著低于城市学生。性别和年级在社交苦恼因子、家内支持因子上均存在交互作用(P=0.026，0.001)。领悟社会支持与社交回避及苦恼呈显著负相关。 结论 大学生的社交回避及苦恼、领悟社会支持受性别、年级、专业、是否恋爱、是否独生、城乡来源等因素的影响，领悟社会支持是影响大学生社交回避及苦恼的个体内部心理因素。

    【关键词】 人格障碍;应激，心理学;社会支持;学生

    Social Avoidance and Distress and Their Perception of Social Support Among College Students/

    WANGYan-zhi.

    School of Education Science ......