给孩子诉苦的机会
去年儿子刚上初中时，当他接触新环境、新老师、新同学，心里总有些异样，再加上学习科目的增多，有时能看出以往那个无忧无虑的顽皮小子开始有了压力，有时脸上还露出焦躁不安的神色。
对孩子心态的变化，家长不能漠然，如果一味地无动于衷，那样会使孩子更无助、更压抑。
一次儿子向我诉苦，说在新的学校、新的班级，自己有一种被淹没的感觉，初中班级有来自不同所小学的同学，虽然自己从前在小学班级里各方面算得上是凤毛麟角，而现在班级里有了更出色的同学，学业中各科都有了劲敌，老师也不是原来小学那种温文尔雅的老师，而是一丝不苟严厉的老师，所以他的心情有时很紧张，甚至不知所措。
我对他耐心地说：“山外有山，小学毕竟是一个小天地，现在有优秀的同学和自己竞争，这是一件好事，可以促使自己向更高的目标超越”。另外在对待老师的问题上，我跟他说：“老师的教学风格不一样，但爱学生的心是一样的，对学生要求严格的老师不是对自己的一种束缚，而更有利于培养学生自律的品质和自我约束能力。”同时我也告诉他，上初中了，年级增高了，人长大了，要更懂事一些，在新学校要听老师的话，和新同学好好相处，一切都会像小学生活一样和谐温暖。儿子听了我的话，他的诉求有了合情合理的答案，便感到释然，在过后的几天里，他的脸上终于有了笑容，他逐渐和新同学有了交往，在课堂上也能自如发言，很好地展现自己，慢慢适应了初中生活的节奏。
孩子在一些过渡阶段总有些不适，有些茫然，有时他们需要诉求，家长要学会倾听，并适时给予孩子更多的关怀和引导，帮他们渡过心理的难关。 (盛丽秀), http://www.100md.com
对孩子心态的变化，家长不能漠然，如果一味地无动于衷，那样会使孩子更无助、更压抑。
一次儿子向我诉苦，说在新的学校、新的班级，自己有一种被淹没的感觉，初中班级有来自不同所小学的同学，虽然自己从前在小学班级里各方面算得上是凤毛麟角，而现在班级里有了更出色的同学，学业中各科都有了劲敌，老师也不是原来小学那种温文尔雅的老师，而是一丝不苟严厉的老师，所以他的心情有时很紧张，甚至不知所措。
我对他耐心地说：“山外有山，小学毕竟是一个小天地，现在有优秀的同学和自己竞争，这是一件好事，可以促使自己向更高的目标超越”。另外在对待老师的问题上，我跟他说：“老师的教学风格不一样，但爱学生的心是一样的，对学生要求严格的老师不是对自己的一种束缚，而更有利于培养学生自律的品质和自我约束能力。”同时我也告诉他，上初中了，年级增高了，人长大了，要更懂事一些，在新学校要听老师的话，和新同学好好相处，一切都会像小学生活一样和谐温暖。儿子听了我的话，他的诉求有了合情合理的答案，便感到释然，在过后的几天里，他的脸上终于有了笑容，他逐渐和新同学有了交往，在课堂上也能自如发言，很好地展现自己，慢慢适应了初中生活的节奏。
孩子在一些过渡阶段总有些不适，有些茫然，有时他们需要诉求，家长要学会倾听，并适时给予孩子更多的关怀和引导，帮他们渡过心理的难关。 (盛丽秀), http://www.100md.com