面对灾难 我们最缺什么
本报记者 汤雷
今年入汛以来全国洪涝灾情不断，山东、安徽、云南、新疆、四川等都遭受到不同程度的水灾。然而面对突如其来的灾难，人们却应对乏术。济南“7.18”暴雨中不少人受伤或死亡，其主要原因就是大众普遍缺少危险意识，面对暴雨仍涉险行路而致溺水或遭电击、雷击等意外伤害。
有关专家认为，现代人由于长期借助于科技、网络和汽车的外力，过惯了太平盛世的日子，求生意识、求生常识和求生技能逐渐退化，一旦面对突如其来的灾难，往往就显得极其的脆弱和无能!当一幕幕还鲜活地烙印在我们脑海中的灾难逼进人类时，我们却少有抵御自然灾害和重大危机的应急预警!惨痛的教训让我们警醒，我们不可能完全预见灾难的发生，但是面对突如其来的灾难，我们需要有足够敏感的防灾自救意识，如果掌握了基本的自救知识和技能，那么许多损失就可以避免。
2004年的印尼海啸致使十数万人丧生，相信很多人还有印象，其中一些幸免于难者的遭遇更让人受到深深的启发。在印尼海啸中一名10岁的英国小女孩救了几百人的命。小女孩的名字叫缇丽，那场灾难发生时，缇丽正和家人在海滩度假。“我当时正在海滩上，看到了海面上冒出很多泡泡，而且潮水突然改变方向。想到地理课上学到过这是海啸发生的前兆，立即就告诉了妈妈。”所幸的是她的话得到了重视，人们利用宝贵的十分钟疏散撤离，几百人成功逃生。一个10岁的小女孩用课堂上学过的知识救了百余人的性命，这应该说是教育的成功。
, 百拇医药
相比之下，国人的防灾自救知识则过于贫乏。怎么使用干粉灭火器？电梯急速下降时，怎样让自己受到最小的伤害？火灾发生后，如何逃生？记者近日就以上几个自救常识问题采访了十几位市民，多数人根本就不清楚具体该怎么做。家住济南市乐山小区的王先生表示，作为一个成年人，竟然连常识都不清楚的确有些赧颜。可是，我们并没有接受过系统的自救教育，能知道些零星的知识就很不错了，这些还都基本来源于书本、电视、生活。
那么，学校的情况又是如何呢？记者在采访中发现，说到自救教育，学校里联想到的往往是安全教育。在未成年人安全事故中，交通意外和溺水是最主要的两大原因。因此，这两方面也引起了学校的高度重视。然而，目前学校的安全教育，还是以强调“预防”和“严禁”为主。真的遇到危机了该怎么应对，学校教育中却很少涉及。
南京师范大学社会学教授徐翔认为，这种防灾自救意识不是凭空产生的，而是需要培养和不断巩固的，对灾害要学习为先，人类必须学会与威胁人类的各类灾害去抗争，要在灾害中生存。他说，日本在这方面有许多成功的经验，在日本京都防灾中心大厅的醒目位置有一句口号：“面对灾难，首先是自救，第二是互救，最后才是政府救助。”
徐翔介绍说，在国外从幼儿园开始就有关于灾害和救生的教育，教孩子们如何识别自然灾害如火山、地震，遇到突发事件时该如何自救等等。而我国有关灾难预防知识的普及与自救技能的培训则极为缺乏，民众的防灾意识弱、自救能力低，这显然与相应的社会教育太少有关。
徐翔告诉记者，中国是一个人口大国，对于我们来说，增强公众的灾难意识，不仅是减灾的需要，而且也是增强民族抗风险能力的需要。不仅成年人需要通过学习掌握自救知识，而且未成年人也应该具备这方面的能力。因此，防灾知识教育以及实地演习应当进入大中小学校的课程，甚至进入各个社区及各个单位，成为一项必备的生存技能培训的内容。, 百拇医药
今年入汛以来全国洪涝灾情不断，山东、安徽、云南、新疆、四川等都遭受到不同程度的水灾。然而面对突如其来的灾难，人们却应对乏术。济南“7.18”暴雨中不少人受伤或死亡，其主要原因就是大众普遍缺少危险意识，面对暴雨仍涉险行路而致溺水或遭电击、雷击等意外伤害。
有关专家认为，现代人由于长期借助于科技、网络和汽车的外力，过惯了太平盛世的日子，求生意识、求生常识和求生技能逐渐退化，一旦面对突如其来的灾难，往往就显得极其的脆弱和无能!当一幕幕还鲜活地烙印在我们脑海中的灾难逼进人类时，我们却少有抵御自然灾害和重大危机的应急预警!惨痛的教训让我们警醒，我们不可能完全预见灾难的发生，但是面对突如其来的灾难，我们需要有足够敏感的防灾自救意识，如果掌握了基本的自救知识和技能，那么许多损失就可以避免。
2004年的印尼海啸致使十数万人丧生，相信很多人还有印象，其中一些幸免于难者的遭遇更让人受到深深的启发。在印尼海啸中一名10岁的英国小女孩救了几百人的命。小女孩的名字叫缇丽，那场灾难发生时，缇丽正和家人在海滩度假。“我当时正在海滩上，看到了海面上冒出很多泡泡，而且潮水突然改变方向。想到地理课上学到过这是海啸发生的前兆，立即就告诉了妈妈。”所幸的是她的话得到了重视，人们利用宝贵的十分钟疏散撤离，几百人成功逃生。一个10岁的小女孩用课堂上学过的知识救了百余人的性命，这应该说是教育的成功。
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相比之下，国人的防灾自救知识则过于贫乏。怎么使用干粉灭火器？电梯急速下降时，怎样让自己受到最小的伤害？火灾发生后，如何逃生？记者近日就以上几个自救常识问题采访了十几位市民，多数人根本就不清楚具体该怎么做。家住济南市乐山小区的王先生表示，作为一个成年人，竟然连常识都不清楚的确有些赧颜。可是，我们并没有接受过系统的自救教育，能知道些零星的知识就很不错了，这些还都基本来源于书本、电视、生活。
那么，学校的情况又是如何呢？记者在采访中发现，说到自救教育，学校里联想到的往往是安全教育。在未成年人安全事故中，交通意外和溺水是最主要的两大原因。因此，这两方面也引起了学校的高度重视。然而，目前学校的安全教育，还是以强调“预防”和“严禁”为主。真的遇到危机了该怎么应对，学校教育中却很少涉及。
南京师范大学社会学教授徐翔认为，这种防灾自救意识不是凭空产生的，而是需要培养和不断巩固的，对灾害要学习为先，人类必须学会与威胁人类的各类灾害去抗争，要在灾害中生存。他说，日本在这方面有许多成功的经验，在日本京都防灾中心大厅的醒目位置有一句口号：“面对灾难，首先是自救，第二是互救，最后才是政府救助。”
徐翔介绍说，在国外从幼儿园开始就有关于灾害和救生的教育，教孩子们如何识别自然灾害如火山、地震，遇到突发事件时该如何自救等等。而我国有关灾难预防知识的普及与自救技能的培训则极为缺乏，民众的防灾意识弱、自救能力低，这显然与相应的社会教育太少有关。
徐翔告诉记者，中国是一个人口大国，对于我们来说，增强公众的灾难意识，不仅是减灾的需要，而且也是增强民族抗风险能力的需要。不仅成年人需要通过学习掌握自救知识，而且未成年人也应该具备这方面的能力。因此，防灾知识教育以及实地演习应当进入大中小学校的课程，甚至进入各个社区及各个单位，成为一项必备的生存技能培训的内容。, 百拇医药