第三军医大学大坪医院开展护理教学评价工作
本报讯(杜慧敏)日前，第三军医大学大坪医院2名临床护理带教老师被取消带教资格，12名护士在护士长会上被通报批评，这是自2007年以来，第三军医大学大坪医院护理部推出的又一项加强临床护理教师队伍建设、提高教学质量的新举措。
护理教学包括临床实习、在职培养、继续教育多个环节，我国的护理教育在培养护生能力、加强护理质量建设方面已经深刻地认识到高素质的带教老师对学生的言行和身心培养所带来的深远影响，培养选拔素质高、业务精、作风硬的师资队伍，也得到了广大同行的共识。为加强师资队伍建设，护理部组织167名军地实习学员对152名带教老师在政治思想素质、组织管理能力、业务技术水平、监督指导、遵章守纪、以身作则、医护关系、关心下属、团结协作方面的表现进行专项和综合评价，评价内容包括带教老师的态度和基本素质、对带教老师应具备的专业知识和能力的需求、带教老师应具备的专业技能等20个项目，由实习护生对带教老师进行阶段评价，1名老师由多名学生进行评价，以避免单个评价表的偏倚，确保公平性，同时，结合调查结果和护理部掌握情况对评价结果进行综合分析，将调查结果与接受评价的带教老师见面，对带教老师指出不足，限定整改期限。
从调查结果也可以反映出，临床带教老师不仅要具备扎实的理论基础、精湛的护理技术，还要具有沟通能力、社会学及心理学知识，注意观察护生的情绪变化，并能够从其内心感受出发，在实习过程中培养护生的情感能力，培养护生运用护理程序、护理理论、护理操作和分析解决问题的能力，以及学生的沟通交流能力。实践表明：对护理实习生能够严格要求、充分尊重，工作中以身作则、严于律己的临床带教老师更受瞩目和青睐。, http://www.100md.com
护理教学包括临床实习、在职培养、继续教育多个环节，我国的护理教育在培养护生能力、加强护理质量建设方面已经深刻地认识到高素质的带教老师对学生的言行和身心培养所带来的深远影响，培养选拔素质高、业务精、作风硬的师资队伍，也得到了广大同行的共识。为加强师资队伍建设，护理部组织167名军地实习学员对152名带教老师在政治思想素质、组织管理能力、业务技术水平、监督指导、遵章守纪、以身作则、医护关系、关心下属、团结协作方面的表现进行专项和综合评价，评价内容包括带教老师的态度和基本素质、对带教老师应具备的专业知识和能力的需求、带教老师应具备的专业技能等20个项目，由实习护生对带教老师进行阶段评价，1名老师由多名学生进行评价，以避免单个评价表的偏倚，确保公平性，同时，结合调查结果和护理部掌握情况对评价结果进行综合分析，将调查结果与接受评价的带教老师见面，对带教老师指出不足，限定整改期限。
从调查结果也可以反映出，临床带教老师不仅要具备扎实的理论基础、精湛的护理技术，还要具有沟通能力、社会学及心理学知识，注意观察护生的情绪变化，并能够从其内心感受出发，在实习过程中培养护生的情感能力，培养护生运用护理程序、护理理论、护理操作和分析解决问题的能力，以及学生的沟通交流能力。实践表明：对护理实习生能够严格要求、充分尊重，工作中以身作则、严于律己的临床带教老师更受瞩目和青睐。, http://www.100md.com