健康教育在整体护理中的作用
作者：万素生 王晓林
单位：万素生 江苏省淮阴市第一人民医院(223300)；王晓林 江苏省淮阴卫生学校
关键词：
实用医学杂志991066 随着生物—心理—社会医学模式和心身医学的发展，以病人为中心的整体护理将逐步取代功能制护理，使护理工作由面向疾病拓展到面向健康。在各级医院实施整体护理中，护士为病人提供生理、心理、社会等广泛内容的全方位服务，标志着我国临床护理已向规范化、科学化迈进一步，它对增强健康，减少疾病，促进康复起到至关重要的作用，它是医院发展的必然趋势，也是防治疾病，提高医护质量的重要措施。
1 健康教育在整体护理中的地位
卫生事业发展实践证明，任何一项卫生工作的开展，都必须以健康教育为先导才能获得成功。这就提示了健康教育在整体护理中处于非常重要的战略地位，是不可缺少的重要环节。护理学创始人南丁格尔指出：“教育是护理工作的一部分”，这里她指的教育，主要是对服务对象的健康教育，从而使护理内容得以充实、扩大和完善。也是医疗、护理与教育相结合的全过程，起到了独特的作用和社会功能，使护理工作从质上发生了变化。健康教育在整体护理工作中是一种提高卫生服务综合效益的特殊手段，并成为实现人人健康所需的基本条件；是贯彻卫生观、推动健康教育发展的重要途径；是防病治病，促进健康，促进社会文明的推动剂。
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2 健康教育与整体护理的关系
健康教育是整体护理的重要内容，也是护士的工作职责之一，它以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的的教育过程，使他们了解和掌握有关疾病的健康知识，改变其健康行为或习惯，使其行为向有利于康复的方向发展。这是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架的新型护理模式，是从病人的身心、社会、文化需要出发去考虑病人的健康问题，为病人提供全身心、全方位的服务。这种服务，大部分是超出医嘱以外的健康教育内容。因此，健康教育与整体护理相互关系密不可分，整体护理推动了健康教育的全面展开，促进了健康教育的落实。
3 健康教育在整体护理中的作用
3.1 健康教育是建立良好护患关系的桥梁 以病人为中心的护理模式加强了护士的同情心和职责感，护士能直接深入到病房，摆脱了那种“医生的嘴，护士的腿”，只靠医嘱加常规的被动工作局面，能主动了解与掌握病人的病情及心理状况，满足病人的需求。其温和的言行，热情尊重的态度，使病人对护士产生一种亲切感，充分调动病人恢复健康的主动性，使他们从生理、心理上得到慰藉，并懂得了所患疾病的发生、发展、治疗、护理、预防及康复等知识，护士在病人及家属心目中树立了良好的形象，护士威信由此提高，通过实施健康教育，使护患关系完全建立在相互信任的基础上。
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3.2 健康教育使护士的自身价值得到体现 在整体护理中对病人实施健康教育，使护士的求知欲望增强，促进了他们勤奋学习，掌握并运用多学科知识，依靠这些学科的理论从更广的范围探索影响人们健康的因素，向人们传授卫生知识，促进人们健康行为的形成，这种付诸实践的全身心、全方位服务，既有利于护士的聪明才智的充分发挥，又可陶冶护士美的心灵，他们不仅是执行医嘱与完成护理技术的操作者，而且还是健康教育知识的传播者。通过实施健康教育拓宽了护理人员的知识面，护理人才有了用武之地，为他们提供了施展才华的机会，护士的自身价值得到了充分体现。
3.3 健康教育有利于住院病人的治疗和康复 健康教育融于护理活动的始终，培养了护士的人际沟通能力，通过实践，护士逐步适应了自己的角色，他们用诚恳的态度，亲切的语言去面对病人，用丰富的知识去服务于病人，并以乐观、开朗的情绪去感染病人，为他们创造良好的心理环境，使他们解除了心理上的疲惫和疼痛，增强他们战胜疾病的信心，并保证了每个患者都能得到适合于个人需要的健康知识，从而提高了医护质量，有利于疾病的治疗及康复。
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4 加强护士素质修养，提高教育质量
4.1 护理工作者是健康教育的生力军，是病人教育的主要施教者，在整个教育过程中扮演着关键角色。如何有效地实施对病人的教育呢?提高教育质量，是当前护理工作中值得探讨的课题。因此，要充分重视培养护士的爱岗敬业精神，要求护士具备良好的职业素质，关心体贴病人，尊重爱护病人，与病人建立相互信赖的关系，使病人乐意接受信息，并主动参与教育全过程，这是开展病人健康教育的前提。
4.2 实施健康教育，护士除应具备良好扎实的专业基本理论、基本技能外，还必须掌握比较广泛的边缘学科知识，如行为学、心理学、社会学、教育学及传播学等，要坚持不懈地努力学习，认真收集、阅读、研究与病人教育有关的书籍、资料，扩大知识面，不断提高自身素质和业务水平，才能胜任施教者角色。
4.3 实施病人健康教育要求护士转变思想观念，从全新的角度认识护理基本概念，人的健康概念及新医学模式观，培养和提高护士进行对病人健康教育的责任感和兴趣感，探索教育技能，护士应做施教的有心人，要有爱岗敬业，拼搏进取的精神，不断更新知识，用丰富的知识服务于病人，从而才能保证健康教育工作的切实可行，使健康教育质量进一步提高。, http://www.100md.com
单位：万素生 江苏省淮阴市第一人民医院(223300)；王晓林 江苏省淮阴卫生学校
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实用医学杂志991066 随着生物—心理—社会医学模式和心身医学的发展，以病人为中心的整体护理将逐步取代功能制护理，使护理工作由面向疾病拓展到面向健康。在各级医院实施整体护理中，护士为病人提供生理、心理、社会等广泛内容的全方位服务，标志着我国临床护理已向规范化、科学化迈进一步，它对增强健康，减少疾病，促进康复起到至关重要的作用，它是医院发展的必然趋势，也是防治疾病，提高医护质量的重要措施。
1 健康教育在整体护理中的地位
卫生事业发展实践证明，任何一项卫生工作的开展，都必须以健康教育为先导才能获得成功。这就提示了健康教育在整体护理中处于非常重要的战略地位，是不可缺少的重要环节。护理学创始人南丁格尔指出：“教育是护理工作的一部分”，这里她指的教育，主要是对服务对象的健康教育，从而使护理内容得以充实、扩大和完善。也是医疗、护理与教育相结合的全过程，起到了独特的作用和社会功能，使护理工作从质上发生了变化。健康教育在整体护理工作中是一种提高卫生服务综合效益的特殊手段，并成为实现人人健康所需的基本条件；是贯彻卫生观、推动健康教育发展的重要途径；是防病治病，促进健康，促进社会文明的推动剂。
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2 健康教育与整体护理的关系
健康教育是整体护理的重要内容，也是护士的工作职责之一，它以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的的教育过程，使他们了解和掌握有关疾病的健康知识，改变其健康行为或习惯，使其行为向有利于康复的方向发展。这是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架的新型护理模式，是从病人的身心、社会、文化需要出发去考虑病人的健康问题，为病人提供全身心、全方位的服务。这种服务，大部分是超出医嘱以外的健康教育内容。因此，健康教育与整体护理相互关系密不可分，整体护理推动了健康教育的全面展开，促进了健康教育的落实。
3 健康教育在整体护理中的作用
3.1 健康教育是建立良好护患关系的桥梁 以病人为中心的护理模式加强了护士的同情心和职责感，护士能直接深入到病房，摆脱了那种“医生的嘴，护士的腿”，只靠医嘱加常规的被动工作局面，能主动了解与掌握病人的病情及心理状况，满足病人的需求。其温和的言行，热情尊重的态度，使病人对护士产生一种亲切感，充分调动病人恢复健康的主动性，使他们从生理、心理上得到慰藉，并懂得了所患疾病的发生、发展、治疗、护理、预防及康复等知识，护士在病人及家属心目中树立了良好的形象，护士威信由此提高，通过实施健康教育，使护患关系完全建立在相互信任的基础上。
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3.2 健康教育使护士的自身价值得到体现 在整体护理中对病人实施健康教育，使护士的求知欲望增强，促进了他们勤奋学习，掌握并运用多学科知识，依靠这些学科的理论从更广的范围探索影响人们健康的因素，向人们传授卫生知识，促进人们健康行为的形成，这种付诸实践的全身心、全方位服务，既有利于护士的聪明才智的充分发挥，又可陶冶护士美的心灵，他们不仅是执行医嘱与完成护理技术的操作者，而且还是健康教育知识的传播者。通过实施健康教育拓宽了护理人员的知识面，护理人才有了用武之地，为他们提供了施展才华的机会，护士的自身价值得到了充分体现。
3.3 健康教育有利于住院病人的治疗和康复 健康教育融于护理活动的始终，培养了护士的人际沟通能力，通过实践，护士逐步适应了自己的角色，他们用诚恳的态度，亲切的语言去面对病人，用丰富的知识去服务于病人，并以乐观、开朗的情绪去感染病人，为他们创造良好的心理环境，使他们解除了心理上的疲惫和疼痛，增强他们战胜疾病的信心，并保证了每个患者都能得到适合于个人需要的健康知识，从而提高了医护质量，有利于疾病的治疗及康复。
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4 加强护士素质修养，提高教育质量
4.1 护理工作者是健康教育的生力军，是病人教育的主要施教者，在整个教育过程中扮演着关键角色。如何有效地实施对病人的教育呢?提高教育质量，是当前护理工作中值得探讨的课题。因此，要充分重视培养护士的爱岗敬业精神，要求护士具备良好的职业素质，关心体贴病人，尊重爱护病人，与病人建立相互信赖的关系，使病人乐意接受信息，并主动参与教育全过程，这是开展病人健康教育的前提。
4.2 实施健康教育，护士除应具备良好扎实的专业基本理论、基本技能外，还必须掌握比较广泛的边缘学科知识，如行为学、心理学、社会学、教育学及传播学等，要坚持不懈地努力学习，认真收集、阅读、研究与病人教育有关的书籍、资料，扩大知识面，不断提高自身素质和业务水平，才能胜任施教者角色。
4.3 实施病人健康教育要求护士转变思想观念，从全新的角度认识护理基本概念，人的健康概念及新医学模式观，培养和提高护士进行对病人健康教育的责任感和兴趣感，探索教育技能，护士应做施教的有心人，要有爱岗敬业，拼搏进取的精神，不断更新知识，用丰富的知识服务于病人，从而才能保证健康教育工作的切实可行，使健康教育质量进一步提高。, http://www.100md.com