临沂市农村中小学生行为问题与家庭环境的相关性研究
作者：王福席 孙振晓 崔义才 刘方礼 付伟 吉立
单位：
关键词：农村卫生；儿童行为障碍；家庭环境
中国行为医学科学000106【摘要】目的 探讨临沂市农村中小学生行为问题与家庭环境的相关性。方法 应用家长用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、Achenbach教师报告表(TRF)及家庭环境量表中文版(FES-CV)对临沂市农村3 344名6～16岁中小学生进行调查。结果 CBCL总均分为21.21±17.48,TRF总均分为21.69±17.25，父母、教师报告的总的行为问题检出率为25.8%，CBCL总分、TRF总分与FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表分呈显著负相关，而与FES-CV矛盾性、控制性分量表分呈显著正相关。结论 临沂市农村中小学生行为问题的发生与家庭环境密切相关，改善家庭环境是预防中小学生行为问题发生的重要措施。
, 百拇医药
Family environment and behavioral problems in primary and middle school students in rural area of Linyi city
Wang Fuxi,Sun Zhenxiao,Cui Yicai,et al.
(Linyi Municipal Mental Health Centre 276005)
【Abstract】Objective To study the relation between family environment and behavioral problems in primary and middle school students in rural area of Linyi Municipality.Methods The Achenbach Child Behavioral Checklist for parents(CBCL)and for the Teacher's Report Form(TRF)were used to assess the prevalence of behavioral problems in a sample of 3 344 primary and middle school students aged 6～16 years old,Family Environment Scale Manual(Chinese Version) (FES-CV) was used to assess the family environment.Results The mean total CBCL score was 21.21 with a standard deviation of 17.48 ,the mean total TRF score was 21.69 with a standard deviation of 17.25,the overall prevalence of behavioral problems reported by parents and teachers was 25.8%.The correlations between the total CBCL score ,the total TRF score and Cohesion,Expressiveness,Independence,Achievement orientation,Intellectual-Cultural Orientation,Active-Recreational Orientation ,Moral-Religious Emphasis,Organization score in FES-CV were negative,the correlations between the total CBCL score,the total TRF score and Conflict,Control score in FES-CV were positive.Conclusion Behavioral problems in primary and middle school students in rural area of Linyi Municipality are related to family environment.To improve family environment is an important preventive measure.
, 百拇医药
【Key words】Rural health Child behavioral disorders Family environment
在众多的与儿童行为问题有关的生物学、社会学和心理学病因中，家庭环境因素是较重要的因素之一。为进一步探讨家庭环境对行为问题发生的影响，我们对临沂市农村3344名6～16岁中小学生行为问题与家庭环境因素的关系进行了调查，现报告如下。
对象与方法
一、调查对象
按照分层—整群抽样的原则，抽取临沂市农村6～16岁中小学生共3 344名，其中男1 795人，女1 549人。
二、调查工具
1.儿童行为问题的测量工具为家长用Achenbach儿童行为量表(CBCL)[1]及Achenbach教师报告表(TRF)[2]。行为问题的判断：CBCL是根据忻仁娥等制定的全国常模[3]，TRF是根据山东省精神卫生中心制定的山东省常模(1997，山东省城市儿童行为问题的流行病学研究)，如果儿童某个因子分超出常模相应因子98百分位数时，则判为有行为问题。
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2.对家庭环境的测量采用家庭环境量表中文版(FES-CV)[4]：该量表共设90条是非题，分为10个分量表。
三、调查方法
调查工作于1997年10月～1998年5月进行，要求家长集中到校，统一填写问卷。Achenbach 教师报告表(TRF)由班主任针对每个学生情况逐项填写。
四、统计分析
将资料数量化后输入计算机，应用SPSS-7.5程序包进行t检验、χ2检验、F检验及相关分析。
结果
一、不同年龄性别中小学生CBCL得分情况 见表1。不同性别中小学生CBCL得分差异无显著性(F=1.19,P>0.05),不同年龄中小学生CBCL得分差异有显著性(F=10.28,P<0.01),不同年龄性别中小学生CBCL得分差异无显著性(F=1.13,P>0.05)。
, 百拇医药
表1 不同年龄性别中小学生CBCL得分 年龄
(岁)
男
女
合计
n
±s
n±s
, 百拇医药
n±s
6～
161
23.16±17.22
127
20.06±16.61
288
21.79±17.00
7～
202
, http://www.100md.com
18.57±13.43
190
17.97±15.03
392
18.28±14.21
8～
161
19.51±16.73
139
16.94±15.17
300
18.32±16.05
, http://www.100md.com
9～
116
18.44±15.24
122
17.30±13.80
258
17.86±14.50
10～
103
19.91±16.94
103
20.35±16.41
, http://www.100md.com
206
20.13±16.64
11～
118
20.63±17.03
153
18.54±15.25
271
19.45±16.05
12～
137
20.93±16.05
, http://www.100md.com
172
18.10±14.37
309
19.12±15.37
13～
169
21.76±17.04
148
20.67±17.12
317
21.25±17.06
14～
, 百拇医药
183
23.94±20.13
143
24.63±18.37
326
24.24±19.35
15～
213
23.67±19.98
141
23.49±17.86
354
, http://www.100md.com
23.60±19.14
16～
232
25.93±20.39
111
30.52±24.06
343
27.41±21.72
合计
1795
21.81±17.82
1549
, 百拇医药
20.50±17.06
3344
21.21±17.48
二、不同年龄性别中小学生TRF得分情况 见表2。不同性别中小学生TRF得分差异有显著性(F=7.70 ,P<0.01),不同年龄中小学生TRF得分差异有显著性(F=22.84,P<0.001),不同年龄性别中小学生TRF得分差异无显著性(F=1.22,P>0.05)。表2 不同年龄性别中小学生TRF得分 年龄
(岁)
男
女
合计
n±s
, 百拇医药
n±s
n±s
6～
161
19.89±16.77
127
17.58±16.45
, http://www.100md.com
288
18.88±16.64
7～
202
17.02±12.08
190
17.06±14.30
392
17.04±13.18
8～
161
17.20±15.14
, 百拇医药
139
15.52±13.25
300
16.42±14.30
9～
116
15.92±12.67
122
15.02±11.97
238
15.46±12.30
10～
, 百拇医药
103
21.38±16.43
103
19.13±12.63
206
20.25±14.66
11～
118
23.35±16.90
153
18.50±13.64
271
, http://www.100md.com
20.61±15.31
12～
137
22.62±15.72
172
18.05±12.73
309
20.08±14.29
13～
169
27.61±19.91
148
, 百拇医药
23.91±16.69
317
25.88±18.54
14～
183
27.26±19.54
143
27.64±19.53
326
27.43±19.50
15～
213
, 百拇医药
26.05±20.80
141
26.85±18.46
354
26.37±19.88
16～
232
27.03±20.67
111
28.02±20.04
343
27.35±20.44
, 百拇医药
合计
1795
22.72±18.03
1549
20.50±16.21
3344
21.69±17.25
三、行为问题检出率 CBCL与TRF联合行为问题检出率为25.8%,男、女中小学生分别为22,3%、29.8%，性别间差异有显著性(χ2=24.72,P<0.001)。不同年龄性别间中小学生行为问题检出率见表3，男女中小学生各年龄组间的检出率差异均有显著性(男χ2=32.76,P<0.001,女χ2=36.03,P<0.001)。表3 不同年龄性别间中小学生行为问题检出率 年龄
, 百拇医药
(岁)
男
女
合计
n
%
n
%
n
%
6～
32
19.9
39
, http://www.100md.com
30.7
71
24.7
7～
31
15.3
44
23.2
75
19.1
8～
26
16.1
, 百拇医药
29
20.9
55
18.3
9～
17
14.7
31
25.4
48
20.2
10～
18
, 百拇医药
17.5
26
25.2
44
21.4
11～
28
23.7
41
26.8
69
25.5
12～
, 百拇医药
28
20.4
45
26.2
73
23.6
13～
44
26.0
50
33.8
94
29.7
, http://www.100md.com
14～
45
24.6
63
44.1
108
33.1
15～
56
26.3
49
34.8
105
, http://www.100md.com
29.7
16～
75
32.3
45
40.5
120
35.0
合计
400
22.3
462
29.8
, 百拇医药
862
25.8
四、有无行为问题中小学生FES-CV分量表分比较，见表4。表4 行为问题与正常学生FES-CV分量表分比较 FES-CV分量表
行为问题组
正常组
t
亲密度
6.69±2.23
7.78±1.25
17.67***
情感表达
, 百拇医药
5.12±1.59
5.54±1.46
7.15***
矛盾性
3.37±2.41
1.73±1.45
23.74***
独立性
4.93±1.59
5.18±1.59
4.05***
, 百拇医药
成功性
5.88±1.78
6.26±1.64
5.74***
知识性
4.18±1.82
4.66±1.77
6.79***
娱乐性
2.85±1.84
3.12±1.84
3.75***
, 百拇医药
道德宗教观
5.42±1.45
5.73±1.44
5.38***
组织性
5.42±1.62
5.96±1.43
9.25***
控制性
4.34±1.76
4.19±1.85
2.04*
, 百拇医药
* P<0.05 *** P<0.001
五、CBCL和TRF总分与FES-CV各因子分的相关分析
见表5。CBCL总分、TRF总分与FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表分呈显著负相关，CBCL 总分、TRF总分与FES-CV矛盾性、控制性分量表分呈正相关。
表5 CBCL和TRF总分与FES-CV各因子分的相关分析 FES-CV分量表分
CBCL
TRF
亲密度
-0.364**
, 百拇医药
-0.345**
情感表达
-0.157**
-0.156**
矛盾性
0.471**
0.432**
独立性
-0.089**
-0.094**
, 百拇医药 成功性
-0.095**
-0.121**
知识性
-0.112**
-0.116**
娱乐性
-0.051**
-0.067**
道德宗教观
-0.108**
, 百拇医药
-0.101**
组织性
-0.213**
-0.180**
控制性
0.024
0.036*
* P<0.05 ** P<0.01
讨 论
本研究以家长用Achenbach儿童行为量表(CBCL)及Achenbach教师报告表(TRF)对临沂市农村3 344名6～16岁中小学生调查发现，CBCL总均分为21.21±17.48,TRF总均分为21.69±17.25,CBCL和TRF联合行为问题检出率为25.8%,高于王玉凤等应用Rutter量表对北京2432名7～14岁小学生(13.16%)[6]及郭传琴等应用CBCL对山东省六城市6319名儿童调查结果(12.61%)[7]。造成这种差异的原因，可能与调查方法、人群不同及文化经济水平差异有关。而且发现女生行为问题检出率高于男生，与文献报道不一致[6，7]，此可能与农村重男轻女思想较重，女孩往往在家庭中受歧视有关，也可能与该地区的评分者(家长、教师)对男女生的行为模式有不同的心理评定尺度及期望，因而造成评分宽严不一有关。按照儿童社会学的观点，家庭是社会的基本生活单位，是儿童社会化的第一个途径，对儿童行为模式的形成具有特别重要的作用[8]。儿童良好行为模式的形成及其心理发育的成熟过程，需要一个稳定的、有安全感的环境。不良的家庭环境是儿童行为问题发生的重要危险因素，父母间的矛盾冲突、管教态度明显不一致，使儿童不仅可以模仿他们的冲动、攻击性行为，并易造成家庭成员的精神紧张或引起负性情绪反应，影响儿童的行为方式，增加行为问题的发生。另外，儿童的行为问题反过来可影响家庭功能，使父母间矛盾冲突增加，引起父母的焦虑、紧张和情绪障碍，从而又加重儿童的行为问题，形成恶性循环[9]。我们应用家庭环境量表中文版(FES-CV)调查发现，有行为问题的学生FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表分显著低于正常学生组，而其矛盾性、控制性分量表分显著高于正常学生组。相关分析表明，CBCL总分、TRF总分与FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表分呈显著负相关，与矛盾性、控制性分量表分呈显著正相关。提示农村中小学生行为问题的发生与家庭环境因素密切相关。可见，改善家庭环境，保持良好的家庭气氛，提高家庭职能是预防中小学生行为问题发生，保证他们心理健康的重要措施。
, 百拇医药
参考文献
1，徐韬园.Achenbach儿童行为量表.上海精神医学，1990，新2(增刊)：47～50.
2，Achenbach TM,Edelbrock C.Manual for the Teacher's Report Form.Burlington:Published by Department of Psychiatry and Psychology,University of Vermont.1986.
3，忻仁娥，唐慧琴，张志雄，等.全国22个省市26个单位24 013名城市在校少年儿童行为问题调查.上海精神医学，1992，新4：47～55.
4，费立鹏，郑延平，邹定辉.家庭环境量表中文版(FES-CV).中国心理卫生杂志，1993，7(增刊)：93～97.
, 百拇医药
5，王玉凤，沈渔邨.学龄儿童行为问题综合研究之一：流行病学调查报告.中国心理卫生杂志，1989，3：104～110.
6，郭传琴，刘贤臣，翟静，等.山东省城市儿童行为问题流行学研究.山东精神医学，1992，(4)：1～4.
7，Achenbach TM,Verhulst FC,Baron GD,et al.Epidemiological comparisons of American and Dutch children:1.behavioral /emotional problems and competencies reported by parents of ages 4 to 16.J Amer Acad Child Adolesc Psychiatry,1987,26:317～325.
8，郭兰婷，向孟泽，单友荷，等.家庭生活事件与儿童行为问题.中华神经精神科杂志，1989，22：242～245.
9，罗学荣，苏林雁，杨志伟，等.儿童行为问题的危险因素分析.中华神经精神科杂志，1995，28(6)：336～339.
收稿日期：1999—07—19, 百拇医药
单位：
关键词：农村卫生；儿童行为障碍；家庭环境
中国行为医学科学000106【摘要】目的 探讨临沂市农村中小学生行为问题与家庭环境的相关性。方法 应用家长用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、Achenbach教师报告表(TRF)及家庭环境量表中文版(FES-CV)对临沂市农村3 344名6～16岁中小学生进行调查。结果 CBCL总均分为21.21±17.48,TRF总均分为21.69±17.25，父母、教师报告的总的行为问题检出率为25.8%，CBCL总分、TRF总分与FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表分呈显著负相关，而与FES-CV矛盾性、控制性分量表分呈显著正相关。结论 临沂市农村中小学生行为问题的发生与家庭环境密切相关，改善家庭环境是预防中小学生行为问题发生的重要措施。
, 百拇医药
Family environment and behavioral problems in primary and middle school students in rural area of Linyi city
Wang Fuxi,Sun Zhenxiao,Cui Yicai,et al.
(Linyi Municipal Mental Health Centre 276005)
【Abstract】Objective To study the relation between family environment and behavioral problems in primary and middle school students in rural area of Linyi Municipality.Methods The Achenbach Child Behavioral Checklist for parents(CBCL)and for the Teacher's Report Form(TRF)were used to assess the prevalence of behavioral problems in a sample of 3 344 primary and middle school students aged 6～16 years old,Family Environment Scale Manual(Chinese Version) (FES-CV) was used to assess the family environment.Results The mean total CBCL score was 21.21 with a standard deviation of 17.48 ,the mean total TRF score was 21.69 with a standard deviation of 17.25,the overall prevalence of behavioral problems reported by parents and teachers was 25.8%.The correlations between the total CBCL score ,the total TRF score and Cohesion,Expressiveness,Independence,Achievement orientation,Intellectual-Cultural Orientation,Active-Recreational Orientation ,Moral-Religious Emphasis,Organization score in FES-CV were negative,the correlations between the total CBCL score,the total TRF score and Conflict,Control score in FES-CV were positive.Conclusion Behavioral problems in primary and middle school students in rural area of Linyi Municipality are related to family environment.To improve family environment is an important preventive measure.
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【Key words】Rural health Child behavioral disorders Family environment
在众多的与儿童行为问题有关的生物学、社会学和心理学病因中，家庭环境因素是较重要的因素之一。为进一步探讨家庭环境对行为问题发生的影响，我们对临沂市农村3344名6～16岁中小学生行为问题与家庭环境因素的关系进行了调查，现报告如下。
对象与方法
一、调查对象
按照分层—整群抽样的原则，抽取临沂市农村6～16岁中小学生共3 344名，其中男1 795人，女1 549人。
二、调查工具
1.儿童行为问题的测量工具为家长用Achenbach儿童行为量表(CBCL)[1]及Achenbach教师报告表(TRF)[2]。行为问题的判断：CBCL是根据忻仁娥等制定的全国常模[3]，TRF是根据山东省精神卫生中心制定的山东省常模(1997，山东省城市儿童行为问题的流行病学研究)，如果儿童某个因子分超出常模相应因子98百分位数时，则判为有行为问题。
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2.对家庭环境的测量采用家庭环境量表中文版(FES-CV)[4]：该量表共设90条是非题，分为10个分量表。
三、调查方法
调查工作于1997年10月～1998年5月进行，要求家长集中到校，统一填写问卷。Achenbach 教师报告表(TRF)由班主任针对每个学生情况逐项填写。
四、统计分析
将资料数量化后输入计算机，应用SPSS-7.5程序包进行t检验、χ2检验、F检验及相关分析。
结果
一、不同年龄性别中小学生CBCL得分情况 见表1。不同性别中小学生CBCL得分差异无显著性(F=1.19,P>0.05),不同年龄中小学生CBCL得分差异有显著性(F=10.28,P<0.01),不同年龄性别中小学生CBCL得分差异无显著性(F=1.13,P>0.05)。
, 百拇医药
表1 不同年龄性别中小学生CBCL得分 年龄
(岁)
男
女
合计
n
±sn
±s, 百拇医药
n
±s6～
161
23.16±17.22
127
20.06±16.61
288
21.79±17.00
7～
202
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18.57±13.43
190
17.97±15.03
392
18.28±14.21
8～
161
19.51±16.73
139
16.94±15.17
300
18.32±16.05
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9～
116
18.44±15.24
122
17.30±13.80
258
17.86±14.50
10～
103
19.91±16.94
103
20.35±16.41
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206
20.13±16.64
11～
118
20.63±17.03
153
18.54±15.25
271
19.45±16.05
12～
137
20.93±16.05
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172
18.10±14.37
309
19.12±15.37
13～
169
21.76±17.04
148
20.67±17.12
317
21.25±17.06
14～
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183
23.94±20.13
143
24.63±18.37
326
24.24±19.35
15～
213
23.67±19.98
141
23.49±17.86
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23.60±19.14
16～
232
25.93±20.39
111
30.52±24.06
343
27.41±21.72
合计
1795
21.81±17.82
1549
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20.50±17.06
3344
21.21±17.48
二、不同年龄性别中小学生TRF得分情况 见表2。不同性别中小学生TRF得分差异有显著性(F=7.70 ,P<0.01),不同年龄中小学生TRF得分差异有显著性(F=22.84,P<0.001),不同年龄性别中小学生TRF得分差异无显著性(F=1.22,P>0.05)。表2 不同年龄性别中小学生TRF得分 年龄
(岁)
男
女
合计
n
±s, 百拇医药
n
±sn
±s6～
161
19.89±16.77
127
17.58±16.45
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288
18.88±16.64
7～
202
17.02±12.08
190
17.06±14.30
392
17.04±13.18
8～
161
17.20±15.14
, 百拇医药
139
15.52±13.25
300
16.42±14.30
9～
116
15.92±12.67
122
15.02±11.97
238
15.46±12.30
10～
, 百拇医药
103
21.38±16.43
103
19.13±12.63
206
20.25±14.66
11～
118
23.35±16.90
153
18.50±13.64
271
, http://www.100md.com
20.61±15.31
12～
137
22.62±15.72
172
18.05±12.73
309
20.08±14.29
13～
169
27.61±19.91
148
, 百拇医药
23.91±16.69
317
25.88±18.54
14～
183
27.26±19.54
143
27.64±19.53
326
27.43±19.50
15～
213
, 百拇医药
26.05±20.80
141
26.85±18.46
354
26.37±19.88
16～
232
27.03±20.67
111
28.02±20.04
343
27.35±20.44
, 百拇医药
合计
1795
22.72±18.03
1549
20.50±16.21
3344
21.69±17.25
三、行为问题检出率 CBCL与TRF联合行为问题检出率为25.8%,男、女中小学生分别为22,3%、29.8%，性别间差异有显著性(χ2=24.72,P<0.001)。不同年龄性别间中小学生行为问题检出率见表3，男女中小学生各年龄组间的检出率差异均有显著性(男χ2=32.76,P<0.001,女χ2=36.03,P<0.001)。表3 不同年龄性别间中小学生行为问题检出率 年龄
, 百拇医药
(岁)
男
女
合计
n
%
n
%
n
%
6～
32
19.9
39
, http://www.100md.com
30.7
71
24.7
7～
31
15.3
44
23.2
75
19.1
8～
26
16.1
, 百拇医药
29
20.9
55
18.3
9～
17
14.7
31
25.4
48
20.2
10～
18
, 百拇医药
17.5
26
25.2
44
21.4
11～
28
23.7
41
26.8
69
25.5
12～
, 百拇医药
28
20.4
45
26.2
73
23.6
13～
44
26.0
50
33.8
94
29.7
, http://www.100md.com
14～
45
24.6
63
44.1
108
33.1
15～
56
26.3
49
34.8
105
, http://www.100md.com
29.7
16～
75
32.3
45
40.5
120
35.0
合计
400
22.3
462
29.8
, 百拇医药
862
25.8
四、有无行为问题中小学生FES-CV分量表分比较，见表4。表4 行为问题与正常学生FES-CV分量表分比较 FES-CV分量表
行为问题组
正常组
t
亲密度
6.69±2.23
7.78±1.25
17.67***
情感表达
, 百拇医药
5.12±1.59
5.54±1.46
7.15***
矛盾性
3.37±2.41
1.73±1.45
23.74***
独立性
4.93±1.59
5.18±1.59
4.05***
, 百拇医药
成功性
5.88±1.78
6.26±1.64
5.74***
知识性
4.18±1.82
4.66±1.77
6.79***
娱乐性
2.85±1.84
3.12±1.84
3.75***
, 百拇医药
道德宗教观
5.42±1.45
5.73±1.44
5.38***
组织性
5.42±1.62
5.96±1.43
9.25***
控制性
4.34±1.76
4.19±1.85
2.04*
, 百拇医药
* P<0.05 *** P<0.001
五、CBCL和TRF总分与FES-CV各因子分的相关分析
见表5。CBCL总分、TRF总分与FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表分呈显著负相关，CBCL 总分、TRF总分与FES-CV矛盾性、控制性分量表分呈正相关。
表5 CBCL和TRF总分与FES-CV各因子分的相关分析 FES-CV分量表分
CBCL
TRF
亲密度
-0.364**
, 百拇医药
-0.345**
情感表达
-0.157**
-0.156**
矛盾性
0.471**
0.432**
独立性
-0.089**
-0.094**
, 百拇医药 成功性
-0.095**
-0.121**
知识性
-0.112**
-0.116**
娱乐性
-0.051**
-0.067**
道德宗教观
-0.108**
, 百拇医药
-0.101**
组织性
-0.213**
-0.180**
控制性
0.024
0.036*
* P<0.05 ** P<0.01
讨 论
本研究以家长用Achenbach儿童行为量表(CBCL)及Achenbach教师报告表(TRF)对临沂市农村3 344名6～16岁中小学生调查发现，CBCL总均分为21.21±17.48,TRF总均分为21.69±17.25,CBCL和TRF联合行为问题检出率为25.8%,高于王玉凤等应用Rutter量表对北京2432名7～14岁小学生(13.16%)[6]及郭传琴等应用CBCL对山东省六城市6319名儿童调查结果(12.61%)[7]。造成这种差异的原因，可能与调查方法、人群不同及文化经济水平差异有关。而且发现女生行为问题检出率高于男生，与文献报道不一致[6，7]，此可能与农村重男轻女思想较重，女孩往往在家庭中受歧视有关，也可能与该地区的评分者(家长、教师)对男女生的行为模式有不同的心理评定尺度及期望，因而造成评分宽严不一有关。按照儿童社会学的观点，家庭是社会的基本生活单位，是儿童社会化的第一个途径，对儿童行为模式的形成具有特别重要的作用[8]。儿童良好行为模式的形成及其心理发育的成熟过程，需要一个稳定的、有安全感的环境。不良的家庭环境是儿童行为问题发生的重要危险因素，父母间的矛盾冲突、管教态度明显不一致，使儿童不仅可以模仿他们的冲动、攻击性行为，并易造成家庭成员的精神紧张或引起负性情绪反应，影响儿童的行为方式，增加行为问题的发生。另外，儿童的行为问题反过来可影响家庭功能，使父母间矛盾冲突增加，引起父母的焦虑、紧张和情绪障碍，从而又加重儿童的行为问题，形成恶性循环[9]。我们应用家庭环境量表中文版(FES-CV)调查发现，有行为问题的学生FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表分显著低于正常学生组，而其矛盾性、控制性分量表分显著高于正常学生组。相关分析表明，CBCL总分、TRF总分与FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表分呈显著负相关，与矛盾性、控制性分量表分呈显著正相关。提示农村中小学生行为问题的发生与家庭环境因素密切相关。可见，改善家庭环境，保持良好的家庭气氛，提高家庭职能是预防中小学生行为问题发生，保证他们心理健康的重要措施。
, 百拇医药
参考文献
1，徐韬园.Achenbach儿童行为量表.上海精神医学，1990，新2(增刊)：47～50.
2，Achenbach TM,Edelbrock C.Manual for the Teacher's Report Form.Burlington:Published by Department of Psychiatry and Psychology,University of Vermont.1986.
3，忻仁娥，唐慧琴，张志雄，等.全国22个省市26个单位24 013名城市在校少年儿童行为问题调查.上海精神医学，1992，新4：47～55.
4，费立鹏，郑延平，邹定辉.家庭环境量表中文版(FES-CV).中国心理卫生杂志，1993，7(增刊)：93～97.
, 百拇医药
5，王玉凤，沈渔邨.学龄儿童行为问题综合研究之一：流行病学调查报告.中国心理卫生杂志，1989，3：104～110.
6，郭传琴，刘贤臣，翟静，等.山东省城市儿童行为问题流行学研究.山东精神医学，1992，(4)：1～4.
7，Achenbach TM,Verhulst FC,Baron GD,et al.Epidemiological comparisons of American and Dutch children:1.behavioral /emotional problems and competencies reported by parents of ages 4 to 16.J Amer Acad Child Adolesc Psychiatry,1987,26:317～325.
8，郭兰婷，向孟泽，单友荷，等.家庭生活事件与儿童行为问题.中华神经精神科杂志，1989，22：242～245.
9，罗学荣，苏林雁，杨志伟，等.儿童行为问题的危险因素分析.中华神经精神科杂志，1995，28(6)：336～339.
收稿日期：1999—07—19, 百拇医药