确保母婴安全的重要途径
作者：徐芾
单位：210004，南京市妇幼保健院
关键词：
中国健康教育990228 为巩固爱婴医院的成果，确保母婴安全，我院的具体做法是：
一、搞好产前教育
为了将孕产期的健康行为变为孕产妇的自觉行动，医院开办了“胎儿大学”，孕妇来院检查必须上课。讲课的内容包括：
(1)孕期保健知识：孕妇的衣食住行，所需注意的问题以及高危妊娠的识别与处理；
(2)胎教知识：讲解胎教的概念与方法；
(3)产时保健知识：临产的表现，顺利分娩的条件，剖宫产的利与弊等。
, 百拇医药
(4)母乳喂养：讲授母乳喂养的好处、方法和技巧。
医院选派了责任心强、业务水平高、语言表达能力好的医护人员担任兼职教师，坚持每周上课两次。在讲课之前，播放自行录制的《0岁的工程》、《爱婴行动》的录像带，并自制模型，投影胶片进行讲解。为了让孕妇得到家人的支持，胎儿大学的工作人员还请她们的丈夫、妈妈和婆婆一同来听课，讲课采取“参与式”的方法，寓教于乐，形式多样。在教学实践中，教员体会到，孕妇及家属对危害性信息比对保健知识更感兴趣，从反面剖析，强化了危害意识，能使保健知识在孕妇头脑中得到深化，促发保健动机和行动。为此，教员在讲课中采用了“先反后正”的教学方式，利用反面教训传播科学知识。为了增强学习效果，医院根据多年来遇到的孕产期并发症编撰了《托起明天的太阳——从孕产期教训谈孕产期保健》的小册子发给每一个孕妇。此外，根据不同时期发生在产科的医疗情况，医务处及时将问题及改进意见反馈给产科门诊和胎儿大学的教师，让她们有的放矢地加强宣教和指导。
为了全方位、多视角地开展母乳喂养宣教工作，医院在产科设立了母乳喂养咨询门诊，在保健部设立了母乳喂养咨询电话，根据临床经常出现的问题及咨询电话的热点问题，医院编撰了《母乳喂养指导》一书，发给每一个孕妇。
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二、做好产后跟踪教育
产房设立了医务人员“陪伴到分娩”、“家庭式待产房”，给予产妇以特殊的产时服务与指导。分娩后立即施行“早吸吮”，回休养室后，责任制护士手把手地教，胎儿大学的教员也不定期地下到休养室进行指导，对“困难产”进行重点辅导。在产科休养室定期播放自制的母乳喂养宣传磁带，不仅强化了大家母乳喂养的意识，而且造就了一种和谐、轻松的环境。与此同时，医院开办了“好妈妈教室”，给住院孕妇上课，强化其产时保健意识，传播产后保健及母乳喂养知识，让产妇能认识到“分娩不是病”，从而正确地对待分娩与产褥期。医院还开办了住院孕产妇家属学校，利用探视1小时进行宣传，解疑释惑。内容包括：
(1)住、出院须知，母乳喂养中常见问题解答，产后保健知识，婴儿喂养知识；
(2)新生儿的生理特点及喂养方法；
(3)母乳喂养的技巧与方法等；
, http://www.100md.com
讲课教师分别由医务处、护理部及儿科医师担任，采用直观教学，内容具有针对性、启发性及灵活性，讲课受到了孕产妇家属的赞誉。根据家属的要求，医院编撰了《住院孕产妇必读》一书，发给每一个住院孕妇。家属学校的讲课强化了家属对产后保健知识及母乳喂养、婴儿喂养知识的认识和态度，改变了许多不良的旧习俗、旧习惯。如：有些产妇产后不刷牙、不洗澡、不洗头；吃鸡汤、面条而不吃菜，造成龋齿、便秘，加重痔疮。通过学习，婆婆、妈妈改变了旧观念，建立了正确的态度和行为，促成了知识—信念—行为的正确转化。
产前超前教育是基础，产时、产后跟踪教育是关键，基于这一整套系统的教育工程的成功开展，我院胎儿大学荣获了“江苏省优秀家长学校”称号，我院1994～1995年获得了南京市“健康教育工作特等奖”，1996～1997年获得了“健康教育一等奖”，1997年获得了“江苏省儿童少年工作先进集体”。
(收稿：1998-05-18 修回：1998-12-30), http://www.100md.com
单位：210004，南京市妇幼保健院
关键词：
中国健康教育990228 为巩固爱婴医院的成果，确保母婴安全，我院的具体做法是：
一、搞好产前教育
为了将孕产期的健康行为变为孕产妇的自觉行动，医院开办了“胎儿大学”，孕妇来院检查必须上课。讲课的内容包括：
(1)孕期保健知识：孕妇的衣食住行，所需注意的问题以及高危妊娠的识别与处理；
(2)胎教知识：讲解胎教的概念与方法；
(3)产时保健知识：临产的表现，顺利分娩的条件，剖宫产的利与弊等。
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(4)母乳喂养：讲授母乳喂养的好处、方法和技巧。
医院选派了责任心强、业务水平高、语言表达能力好的医护人员担任兼职教师，坚持每周上课两次。在讲课之前，播放自行录制的《0岁的工程》、《爱婴行动》的录像带，并自制模型，投影胶片进行讲解。为了让孕妇得到家人的支持，胎儿大学的工作人员还请她们的丈夫、妈妈和婆婆一同来听课，讲课采取“参与式”的方法，寓教于乐，形式多样。在教学实践中，教员体会到，孕妇及家属对危害性信息比对保健知识更感兴趣，从反面剖析，强化了危害意识，能使保健知识在孕妇头脑中得到深化，促发保健动机和行动。为此，教员在讲课中采用了“先反后正”的教学方式，利用反面教训传播科学知识。为了增强学习效果，医院根据多年来遇到的孕产期并发症编撰了《托起明天的太阳——从孕产期教训谈孕产期保健》的小册子发给每一个孕妇。此外，根据不同时期发生在产科的医疗情况，医务处及时将问题及改进意见反馈给产科门诊和胎儿大学的教师，让她们有的放矢地加强宣教和指导。
为了全方位、多视角地开展母乳喂养宣教工作，医院在产科设立了母乳喂养咨询门诊，在保健部设立了母乳喂养咨询电话，根据临床经常出现的问题及咨询电话的热点问题，医院编撰了《母乳喂养指导》一书，发给每一个孕妇。
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二、做好产后跟踪教育
产房设立了医务人员“陪伴到分娩”、“家庭式待产房”，给予产妇以特殊的产时服务与指导。分娩后立即施行“早吸吮”，回休养室后，责任制护士手把手地教，胎儿大学的教员也不定期地下到休养室进行指导，对“困难产”进行重点辅导。在产科休养室定期播放自制的母乳喂养宣传磁带，不仅强化了大家母乳喂养的意识，而且造就了一种和谐、轻松的环境。与此同时，医院开办了“好妈妈教室”，给住院孕妇上课，强化其产时保健意识，传播产后保健及母乳喂养知识，让产妇能认识到“分娩不是病”，从而正确地对待分娩与产褥期。医院还开办了住院孕产妇家属学校，利用探视1小时进行宣传，解疑释惑。内容包括：
(1)住、出院须知，母乳喂养中常见问题解答，产后保健知识，婴儿喂养知识；
(2)新生儿的生理特点及喂养方法；
(3)母乳喂养的技巧与方法等；
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讲课教师分别由医务处、护理部及儿科医师担任，采用直观教学，内容具有针对性、启发性及灵活性，讲课受到了孕产妇家属的赞誉。根据家属的要求，医院编撰了《住院孕产妇必读》一书，发给每一个住院孕妇。家属学校的讲课强化了家属对产后保健知识及母乳喂养、婴儿喂养知识的认识和态度，改变了许多不良的旧习俗、旧习惯。如：有些产妇产后不刷牙、不洗澡、不洗头；吃鸡汤、面条而不吃菜，造成龋齿、便秘，加重痔疮。通过学习，婆婆、妈妈改变了旧观念，建立了正确的态度和行为，促成了知识—信念—行为的正确转化。
产前超前教育是基础，产时、产后跟踪教育是关键，基于这一整套系统的教育工程的成功开展，我院胎儿大学荣获了“江苏省优秀家长学校”称号，我院1994～1995年获得了南京市“健康教育工作特等奖”，1996～1997年获得了“健康教育一等奖”，1997年获得了“江苏省儿童少年工作先进集体”。
(收稿：1998-05-18 修回：1998-12-30), http://www.100md.com