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编号:10259209
天津城镇中小学生营养现状调查及干预对策
http://www.100md.com 《中国健康教育》 1999年第6期
     作者:池明

    单位:300074,天津市健康教育所

    关键词:学生;营养状况;营养不良;超重;干预对策

    中国健康教育990608 摘 要 对天津市城镇中小学校学生进行抽样查体,随机抽取3所小学校和3所中学校,调查6777人,进行营养评价。在评价时舍去不符合要求的学生,共对6762名(男生3523名,女生3239名)学生的营养状况进行分析评价。营养状况良好者检出5040人,占74.53%;超重及肥胖检出1120人,占16.56%;营养不良检出611人,占9.04%。本文揭示了城区中小学生的身体营养状况,并分析学生营养不良与肥胖的原因,探索发生的规律,提出干预对策,以使学生的营养状况得到改善。

    学生的营养状况历来是全社会关心的问题,能反映出学生的膳食习惯以及饮食状况。通过分析天津市城镇中小学生的营养状况,探索其中的原因,提出合理的建议和干预策略。
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    一、对象和方法

    1.研究对象:1998年5~6月,在天津市5个县随机抽取3所小学的所有小学生;3所中学(除初三、高三年级)的所有中学生。

    2.调查方法:培训调查员,身高、体重测量严格按照《中国学生体质、健康调查研究手册(1984)》规定的方法进行。

    3.评价方法:采用1985年全国学生体质调研所获得的我国学生7~12岁身高标准体重值作为评价学生营养状况的参考标准(越出标准的学生不参加统计)。学生营养不良和超重、肥胖的评定以同等身高标准体重为100%,体重在标准体重的91%~110%范围内营养状况良好;低于90%的为营养不良(81%~90%为轻度,71%~80%为中度,61%~70%为重度,低于60%为极度)。体重在标准体重的111%~120%范围内的为超重;高于120%为肥胖。

    4.分析方法:在IBM微机上用EFINFO软件对资料进行分析。
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    二、结 果

    1.小学营养状况:6岁及以下学生属评价以外,共15人(包括男7人、女8人),未计算在评价范围之内。小学生检查标准之内的学生3581人,男1814人,女1767人。营养良好者检出2602人。占73.16%。营养不良的共检出234人,占6.35%。极重度营养不良的学生只在7岁的女同学中出现8人,其它年龄组未检出;重度营养不良的有6人,其中2名男生,4名女生,而且只出现在10岁以下年龄组。超重与肥胖的检出736人,占20.55%。检查14岁及以上小学生23人,其中男16人,女7人,未见营养异常者。

    2.中学营养状况:其检查3181名中学生,男1709人,女1472人。营养良好的学生2320人,占76.08%。在中学组未出现极重度营养不良的学生;重度营养不良的也较少,只在13岁组的男生中出现1人。营养不良共检出377人,检出率为11.85%。超重及肥胖共检出384人,检出率为12.07%。12岁及以下的学生21人,19岁学生7人,均无营养不良与肥胖者。
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    三、讨 论

    学生的营养问题历来是全社会关注的问题,也是很难控制的问题。从本次中小学生体检结果来看,随着年龄的增加,中度重度与极重度营养不良的检出率逐渐减小;而轻度营养不良的检出率则呈上升趋势,尤以女性为突出;超重与肥胖的检出率则随年龄的增长逐渐降低。营养不良检出率在小学组与中学组都是女性高于男性,二者差异有显著性(P<0.01)。小学组的超重检出率男女差异无显著性(P>0.05),而中学组的则有显著性(P<0.001)。肥胖的检出率在中小学中都是男性高于女性,差异有显著性(P<0.05),与东胜市蒙古族寄读学生不同,其男女肥胖率差异不显著性。

    小学组的营养不良与肥胖在11、12、13岁检出率较高,他们都是五、六年级的学生,出现这种情况可能与面临升学有关。一方面属于外因,面临考初中是否能升入重点中学的问题,家长给学生增加营养,高糖,高脂肪,高热量的食品源源不断的提供给学生,使之营养失衡,造成超重与肥胖的比例升高。另一方面属于内因,家长对子女的要求严格,必须考重点学校,这样给子女极大的精神压力,学生背上了沉重的精神负担,所以必须努力学习,身心长期处于高度紧张状态,成为导致高度营养不良的诱因。
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    中学生随着年龄的增长,开始注重自己的仪表。在铺天盖地的减肥广告的影响下,学生开始认识到有一个良好体型的重要性,导致中学生营养不良所占比例升高,超重和肥胖的比例降低,其中以女同学尤为明显。这可能与女同学单纯追求体型美有关,她们从各方面(主要从饮食上)控制体重,满足自己的愿望。

    四、干预对策

    1.为了改变学生的营养状况,首先应对学生进行营养健康教育,通过课堂宣讲和其它宣传形式,使学生清楚营养不良与肥胖的原因、危害性和膳食防止的可能性;了解有关合理营养、平衡膳食的营养科普知识,培养学生建立科学的饮食卫生习惯。调动社会各界力量,学校家庭密切配合,对学生营养不良和肥胖进行有效的综合防治。

    2.合理安排膳食,对轻中度营养不良的学生,应与家长合作进行膳食指导,纠正中学学生的挑食,偏食行为,通过合理营养改善学生的营养状况。对重度与极度营养不良的学生,通知家长带孩子去医院就诊。对肥胖的学生应加强体育锻炼,积极参加力所能及的体育劳动。有报道:儿童肥胖可能是成人肥胖的前兆,是高血压、糖尿病、冠心病等的危险因素,[1、2]应加以重视,及早做好预防工作。
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    3.有条件的学校应推广营养午餐[4],学校集体用膳能培养良好的饮食习惯和卫生习惯。在我国,独生子女受着几代人的宠爱,父母对他们百依百顺,要改变他们的不良饮食习惯确有困难。城市学生父母以双职工较多,有条件提供物质,而没有更多的时间安排膳食。对照组学生午餐是自行安排,自由选择,热量和大部分营养素的摄入量均不足,特别是对生长发育起关键作用的蛋白质,钙摄入量很低,长期不足,生长发育受影响。用营养午餐后学生的营养状况确能得到改善。有许多中学生在学校住宿,学校食堂供应的菜肴比较单调而且价格较高,加上不良的饮食习惯等都是导致营养素摄入不足的原因。[3]

    总之,学生的营养状况要得到改善,需要多方努力。学生自己应努力改变不良的饮食习惯,学校为学生提供平衡膳食的知识,家长为学生提供便利的条件。相信在多方的努力之下,学生的营养状况能够得到改善。

    参考文献

    1 杨俊凯.东胜东蒙古族寄读学生营养关况分析.中国学校卫生,1993,14(2):67

    2 马丽卿,等.石家庄市中小学生肥胖调查分析.中国学校卫生,1993,14(3):150

    3 苏应雄,等.成都市中学生1991年营养状况调查.中国学校卫生,1993,14(5):263

    4 周谷青,等.在我国城市推广学校营养午餐的可行性研究.中国学校卫生,1992,13:(1)

    (收稿:1999-01-30), http://www.100md.com