强化实验教学体系的建设提高舰艇军医学员的实践能力
作者：任秀华 张永政
单位：210099 南京，海军医学高等专科学校
关键词：
中华航海医学杂志/980229
实验教学在舰艇军医班医学教育中具有十分重要的地位和作用。它引导
学员获取感性知识，加深对理论的理解和记忆；训练学员掌握医学实验的基
本技能；培养学员严谨的科学态度和良好的工作作风。集中到一点，就是培
养和提高学员的实践能力。实验教学质量的高低，除了取决于老师的带教外，重要的因素就是要有完善的、先进的、科学的实验教学体系。近几年，我们
, 百拇医药 全面深化以教学内容为重点的教学改革，不断强化实验教学体系的建设，提
高了实验教学质量，为部队输送了一大批合格的舰艇军医本科和大专人才。
一、建立完善的实验教材、大纲体系，让学员学习有目标，实践有依据
舰艇军医工作的特殊性决定了他们必须具有独立工作的能力，必须掌握有关
基础理论、基本知识、基本技能。舰艇上通常一舰一医，因此，舰艇军医必须在
校就要培养和具备独立处置一切医疗、预防、保健工作的能力。此外，海军医校
培养人才的目标就是着眼于打赢高技术海战需要的高素质人才。一旦海战，舰艇
军医必须以海上救治为中心，实施分级救治，组织换乘、后送，保护、巩固部队
, 百拇医药
的战斗力。因此，舰艇军医学员在校时，还必须熟悉、掌握战时的卫勤保障任务、范围、程序。培养和具备战时海上卫勤组织管理和指挥能力。
鉴于舰艇军医独立工作的特殊性，从90年代开始，学校两次组织教员到各舰
队调研，了解部队对舰艇军医的培训需求，从而自编海军军事医学教材。经多次
修改和专家审定，目前已出版《海军卫生勤务学》、《海军防护医学》、《海军
卫生学》、《海军流行病学》、《海军潜水医学》等五门实用教材，并配有相应
的《实验讲义》和教学大纲。
1.实验教材建设：实验教材是由实验知识和实验技能构成的体系，是实验教学的
, 百拇医药 主要依据。学校组织专家教授撰写了舰艇军医本科和大专适用的有74门课程的《
实验教学目录》一书(以下简称《目录》)，计40多万字，775项实验。此《目录》
撰写原则是：突出“军”和“海”，符合海军部队实际，适应海军部队需要；要
求是：淘汰部分验证性实验，增加连贯分析思维的综合性实验和学员自行设计操
作的实验。这是学校第一部舰艇军医班实验教学纲领性范本，既是实验教学的依
据，又是实验室正规化建设和管理的依据。为配合《目录》的要求，又相继编写
了相关学科的《实验指导》和《实验讲义》28个版本；各类《操作常规》37个版
本；用于实验教学的电视教材78部。实验教材的全面建设，有力地促进了舰艇军
, 百拇医药
医实验教学改革向纵深发展。
2.实习大纲建设：除了有系统的多学科的实验大纲外，突出的是实习大纲。舰艇
军医班医学教育的实习大纲，主要是指导临床实习使用。根据大纲要求，学员必
须掌握部队常见病、多发病的诊疗程序、原则、方法；必须掌握常用的诊疗基本
技能；必须掌握文书、处方要求等。这方面的大纲有：《舰艇军医(本科)实习大
纲》和《舰艇军医(大专)实习大纲》。按这些大纲实习，学员非常贴近海军部队
实际，毕业后能很快适应舰艇部队平、战时的需要。
二、建立合理的组织计划体系，培养学员实践能力
, 百拇医药
1.调整讲习比例：医学教育是实践性很强的一门学科，要求学员有较好的动手能
力。因此，近几年，学校强化实践性教育环节，大幅度增加实验、实习、见习学
时。主干学科的讲习比例从1：0.5调整到1：0.8。临床医学部分更高，学员在校
最后阶段，必须全在医院实习，舰艇军医大专生9～10个月，本科生6～8个月。
实践证明：实验、实习学时增加是保证实验教学质量和学员能力培养的重要措施。
2.增加实作机会：学员实作机会能否得到保证是实验教学成败的关键。机会多，次数多，动手能力、实践能力就强。根据《中国人民解放军舰艇战时救护与舰艇
远航卫勤保障方案》的要求，建校以来，对舰艇军医班学员开展了外科动物手术
, 百拇医药
学的实验课，并一直坚持用家犬而不用兔。为达到较好实作效果，学校不惜代价，多方采购家犬，按二、三、四级舰艇军医救治范围开展多种手术，包括剖腹术、胃穿孔修补术、小肠部分切除吻合术、脾切除术、阑尾切除术、清创术、气管切
开术、静脉切开输液术、胸腔闭式引流术和疝修补术等10种，期间要求每个学员
担任主刀4次、助手4次、麻醉师1次和器械“护士”1次。
《舰艇军医实习大纲》规定，舰艇军医在医院临床实习期间，剖腹术、小肠
部分切除吻合术、脾切除术、胸腔闭式引流术至少当“助手”各3～5次；而阑尾
切除术、清创术、气管切开术、静脉切开输液术至少当“主刀”各3～5次。各实
习医院的老师，根据实习大纲进行带教，使学员手术技巧、海上战伤救治能力明
, 百拇医药
显提高。有位毕业学员在舰艇远航途中遇到急性阑尾炎病例，顺利完成了手术。
3.增设护理操作课：我们对舰艇军医班增设了《护理基础操作技术》课。内容有：
胃插管法、静脉注射法、静脉输液法、肌肉注射法等十多个项目。因为这些学员
今后到舰艇工作，不可能身边带个护士，一切治疗手段全是独立进行。要求学员
们在实验室内人人相互自体练习多种护理操作技术，以便上舰后熟练开展这些基
本技术。
三、建立先进的实验室体系，为学员创造良好的实践环境
1.标本陈列室建设：医学教育中，形态学占有相当比重，而且是基础的基础。学
, 百拇医药
员若不知正常和异常的形态结构，就不能成为有真才实学的舰艇军医。为此学校
先后组建了“解剖学标本陈列室”(自制标本900余件)，“病理标本陈列室”(自
制标本649件)，“中草药标本陈列室”(自制标本3 620件)，“海洋药用动植物标
本陈列室”(自制标本400种508件)，“寄生虫标本陈列室”(自制标本120余种379
件)等；此外，还备有医学教育的模型、教具、挂图、玻片、切片、涂片数万件，幻灯片8 000余张和X线示教片1万余张。所有这些，有力保障了舰艇军医学员实验
教学的需要，成为舰艇军医学员医学教育中重要的、不可分割的部分。
2.装备现代化的实验室：建有展开20张手术台、同时容纳120名学员的外科动物手
, 百拇医药
术学实验室，这为培养舰艇军医学员野战外科基本功奠定了良好基础；有内科学
的心肺听诊实验室和心电图B超实验室，这为培养舰艇军医学员野战内科基本功创
造了条件；有价值300多万元的高压氧舱实验室，这有助于舰艇军医学员对《海军
潜水医学》理论与实践的结合。此外，学校许多实验室还安装了“闭路电视”，使
实验教学手段更趋先进；有规模较大的“计算机中心”，作为学员计算机教学和人
机对话考试的场所；有价值40多万元的“监护病房(ICU)”一个，供作学员急救医
学的现场实习；有42座、64座现代化语言实验室各一个，为英语教学创造了条件。
, http://www.100md.com
我校94、95两个舰艇军医本科班，分别参加全国英语四级考试，通过率均达到90%
以上。六级统考也取得好成绩。另外，机能学综合实验室的三门学科、几百项实
验，全部淘汰了过去的落后仪器，实现了微机化，激发了学员浓厚兴趣，实验快、准、省时省力，增强了实验教学效果和学员能力的培养。
四、建立广泛的实习基地体系，让学员在岗位任职前，得到真实的锻炼
1.临床实习医院基地建设：临床实习是舰艇军医学员医学教育中最重要阶段，是
理论与实践相结合的具体实现，是对学员政治思想、业务技术、医德医风、组织
纪律的一次全面检验，是学员岗位任职之前一次最真实的实际锻炼；它直接影响
, 百拇医药
着舰艇军医医学教育质量和学员毕业后能否胜任工作。学校很重视实习医院基地
建设，经过多年努力，已拥有从北到南包括海、陆、空、地方等45所实习医院，双方关系都很融洽。主要采取如下措施：向各实习医院聘请客座教授135名，高
资历带教老师300多名；开展优秀带教老师评比活动，每年一次；每两年举行一
次实习医院领导联谊会，会上各医院介绍带教经验，修订实习大纲，布置新的实
习计划；予实习医院挂上我校“教学医院”的牌子，学校派出校、机关各部领导
前往参加挂牌仪式。以上做法，疏通了关系，增进了友谊和感情，为舰艇军医学
员的临床实习铺平了道路。
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2.海上实习基地建设：海上实习是我校医学教育中舰艇军医学员一项特殊的实验
教学。我们培养的目标是爱舰爱岛爱海洋的舰艇军医，为了增强他们“三热爱”
的激情，尽快适应海上医疗卫勤保障，满足第一任职需要，每年组织一次毕业前
的海上实习。学校建立了以几个海军基地为主的海上实习基地。学校与他们建立
了长期的院校——部队共育人才的共建对子，他们为学校提供海上实习的各种条
件，学校为他们指战员开展战伤自救救护技术训练。
教员们把《海军卫生勤务学》、《海军预防医学》等5门学科的有关教学内容和
实验项目带到舰艇海上航行时授课和实验，让学员在“实地”中磨练，确保和加快了
, 百拇医药
学员到医官的转变。
通过以上实验教学体系的建设，舰艇军医本科和大专班学员的实践能力均大大
提高。每学期有10多名学员获得学校奖学金，每届学员都出现1～2名优等生，近几
年有5名学员获得中华航海医学奖学金。在部队，我校舰艇军医毕业生中，有的走
上领导岗位；有的获硕士学位，个别获博士学位；有的在科研上获成果，发表了高
水准的学术论文，较早获评高级职称，受到部队的欢迎和赞扬。
舰艇军医学员的医学教育离不开实验教学，随着科学技术的突飞猛进，海军建
设的高速发展，实验教学体系还必须继续建设和完善，使之更科学、更先进、更好
地为医学教育服务，培养出更好更多的人才。
(收稿：1997-12-02 修回：1998-02-15), 百拇医药
单位：210099 南京，海军医学高等专科学校
关键词：
中华航海医学杂志/980229
实验教学在舰艇军医班医学教育中具有十分重要的地位和作用。它引导
学员获取感性知识，加深对理论的理解和记忆；训练学员掌握医学实验的基
本技能；培养学员严谨的科学态度和良好的工作作风。集中到一点，就是培
养和提高学员的实践能力。实验教学质量的高低，除了取决于老师的带教外，重要的因素就是要有完善的、先进的、科学的实验教学体系。近几年，我们
, 百拇医药 全面深化以教学内容为重点的教学改革，不断强化实验教学体系的建设，提
高了实验教学质量，为部队输送了一大批合格的舰艇军医本科和大专人才。
一、建立完善的实验教材、大纲体系，让学员学习有目标，实践有依据
舰艇军医工作的特殊性决定了他们必须具有独立工作的能力，必须掌握有关
基础理论、基本知识、基本技能。舰艇上通常一舰一医，因此，舰艇军医必须在
校就要培养和具备独立处置一切医疗、预防、保健工作的能力。此外，海军医校
培养人才的目标就是着眼于打赢高技术海战需要的高素质人才。一旦海战，舰艇
军医必须以海上救治为中心，实施分级救治，组织换乘、后送，保护、巩固部队
, 百拇医药
的战斗力。因此，舰艇军医学员在校时，还必须熟悉、掌握战时的卫勤保障任务、范围、程序。培养和具备战时海上卫勤组织管理和指挥能力。
鉴于舰艇军医独立工作的特殊性，从90年代开始，学校两次组织教员到各舰
队调研，了解部队对舰艇军医的培训需求，从而自编海军军事医学教材。经多次
修改和专家审定，目前已出版《海军卫生勤务学》、《海军防护医学》、《海军
卫生学》、《海军流行病学》、《海军潜水医学》等五门实用教材，并配有相应
的《实验讲义》和教学大纲。
1.实验教材建设：实验教材是由实验知识和实验技能构成的体系，是实验教学的
, 百拇医药 主要依据。学校组织专家教授撰写了舰艇军医本科和大专适用的有74门课程的《
实验教学目录》一书(以下简称《目录》)，计40多万字，775项实验。此《目录》
撰写原则是：突出“军”和“海”，符合海军部队实际，适应海军部队需要；要
求是：淘汰部分验证性实验，增加连贯分析思维的综合性实验和学员自行设计操
作的实验。这是学校第一部舰艇军医班实验教学纲领性范本，既是实验教学的依
据，又是实验室正规化建设和管理的依据。为配合《目录》的要求，又相继编写
了相关学科的《实验指导》和《实验讲义》28个版本；各类《操作常规》37个版
本；用于实验教学的电视教材78部。实验教材的全面建设，有力地促进了舰艇军
, 百拇医药
医实验教学改革向纵深发展。
2.实习大纲建设：除了有系统的多学科的实验大纲外，突出的是实习大纲。舰艇
军医班医学教育的实习大纲，主要是指导临床实习使用。根据大纲要求，学员必
须掌握部队常见病、多发病的诊疗程序、原则、方法；必须掌握常用的诊疗基本
技能；必须掌握文书、处方要求等。这方面的大纲有：《舰艇军医(本科)实习大
纲》和《舰艇军医(大专)实习大纲》。按这些大纲实习，学员非常贴近海军部队
实际，毕业后能很快适应舰艇部队平、战时的需要。
二、建立合理的组织计划体系，培养学员实践能力
, 百拇医药
1.调整讲习比例：医学教育是实践性很强的一门学科，要求学员有较好的动手能
力。因此，近几年，学校强化实践性教育环节，大幅度增加实验、实习、见习学
时。主干学科的讲习比例从1：0.5调整到1：0.8。临床医学部分更高，学员在校
最后阶段，必须全在医院实习，舰艇军医大专生9～10个月，本科生6～8个月。
实践证明：实验、实习学时增加是保证实验教学质量和学员能力培养的重要措施。
2.增加实作机会：学员实作机会能否得到保证是实验教学成败的关键。机会多，次数多，动手能力、实践能力就强。根据《中国人民解放军舰艇战时救护与舰艇
远航卫勤保障方案》的要求，建校以来，对舰艇军医班学员开展了外科动物手术
, 百拇医药
学的实验课，并一直坚持用家犬而不用兔。为达到较好实作效果，学校不惜代价，多方采购家犬，按二、三、四级舰艇军医救治范围开展多种手术，包括剖腹术、胃穿孔修补术、小肠部分切除吻合术、脾切除术、阑尾切除术、清创术、气管切
开术、静脉切开输液术、胸腔闭式引流术和疝修补术等10种，期间要求每个学员
担任主刀4次、助手4次、麻醉师1次和器械“护士”1次。
《舰艇军医实习大纲》规定，舰艇军医在医院临床实习期间，剖腹术、小肠
部分切除吻合术、脾切除术、胸腔闭式引流术至少当“助手”各3～5次；而阑尾
切除术、清创术、气管切开术、静脉切开输液术至少当“主刀”各3～5次。各实
习医院的老师，根据实习大纲进行带教，使学员手术技巧、海上战伤救治能力明
, 百拇医药
显提高。有位毕业学员在舰艇远航途中遇到急性阑尾炎病例，顺利完成了手术。
3.增设护理操作课：我们对舰艇军医班增设了《护理基础操作技术》课。内容有：
胃插管法、静脉注射法、静脉输液法、肌肉注射法等十多个项目。因为这些学员
今后到舰艇工作，不可能身边带个护士，一切治疗手段全是独立进行。要求学员
们在实验室内人人相互自体练习多种护理操作技术，以便上舰后熟练开展这些基
本技术。
三、建立先进的实验室体系，为学员创造良好的实践环境
1.标本陈列室建设：医学教育中，形态学占有相当比重，而且是基础的基础。学
, 百拇医药
员若不知正常和异常的形态结构，就不能成为有真才实学的舰艇军医。为此学校
先后组建了“解剖学标本陈列室”(自制标本900余件)，“病理标本陈列室”(自
制标本649件)，“中草药标本陈列室”(自制标本3 620件)，“海洋药用动植物标
本陈列室”(自制标本400种508件)，“寄生虫标本陈列室”(自制标本120余种379
件)等；此外，还备有医学教育的模型、教具、挂图、玻片、切片、涂片数万件，幻灯片8 000余张和X线示教片1万余张。所有这些，有力保障了舰艇军医学员实验
教学的需要，成为舰艇军医学员医学教育中重要的、不可分割的部分。
2.装备现代化的实验室：建有展开20张手术台、同时容纳120名学员的外科动物手
, 百拇医药
术学实验室，这为培养舰艇军医学员野战外科基本功奠定了良好基础；有内科学
的心肺听诊实验室和心电图B超实验室，这为培养舰艇军医学员野战内科基本功创
造了条件；有价值300多万元的高压氧舱实验室，这有助于舰艇军医学员对《海军
潜水医学》理论与实践的结合。此外，学校许多实验室还安装了“闭路电视”，使
实验教学手段更趋先进；有规模较大的“计算机中心”，作为学员计算机教学和人
机对话考试的场所；有价值40多万元的“监护病房(ICU)”一个，供作学员急救医
学的现场实习；有42座、64座现代化语言实验室各一个，为英语教学创造了条件。
, http://www.100md.com
我校94、95两个舰艇军医本科班，分别参加全国英语四级考试，通过率均达到90%
以上。六级统考也取得好成绩。另外，机能学综合实验室的三门学科、几百项实
验，全部淘汰了过去的落后仪器，实现了微机化，激发了学员浓厚兴趣，实验快、准、省时省力，增强了实验教学效果和学员能力的培养。
四、建立广泛的实习基地体系，让学员在岗位任职前，得到真实的锻炼
1.临床实习医院基地建设：临床实习是舰艇军医学员医学教育中最重要阶段，是
理论与实践相结合的具体实现，是对学员政治思想、业务技术、医德医风、组织
纪律的一次全面检验，是学员岗位任职之前一次最真实的实际锻炼；它直接影响
, 百拇医药
着舰艇军医医学教育质量和学员毕业后能否胜任工作。学校很重视实习医院基地
建设，经过多年努力，已拥有从北到南包括海、陆、空、地方等45所实习医院，双方关系都很融洽。主要采取如下措施：向各实习医院聘请客座教授135名，高
资历带教老师300多名；开展优秀带教老师评比活动，每年一次；每两年举行一
次实习医院领导联谊会，会上各医院介绍带教经验，修订实习大纲，布置新的实
习计划；予实习医院挂上我校“教学医院”的牌子，学校派出校、机关各部领导
前往参加挂牌仪式。以上做法，疏通了关系，增进了友谊和感情，为舰艇军医学
员的临床实习铺平了道路。
, http://www.100md.com
2.海上实习基地建设：海上实习是我校医学教育中舰艇军医学员一项特殊的实验
教学。我们培养的目标是爱舰爱岛爱海洋的舰艇军医，为了增强他们“三热爱”
的激情，尽快适应海上医疗卫勤保障，满足第一任职需要，每年组织一次毕业前
的海上实习。学校建立了以几个海军基地为主的海上实习基地。学校与他们建立
了长期的院校——部队共育人才的共建对子，他们为学校提供海上实习的各种条
件，学校为他们指战员开展战伤自救救护技术训练。
教员们把《海军卫生勤务学》、《海军预防医学》等5门学科的有关教学内容和
实验项目带到舰艇海上航行时授课和实验，让学员在“实地”中磨练，确保和加快了
, 百拇医药
学员到医官的转变。
通过以上实验教学体系的建设，舰艇军医本科和大专班学员的实践能力均大大
提高。每学期有10多名学员获得学校奖学金，每届学员都出现1～2名优等生，近几
年有5名学员获得中华航海医学奖学金。在部队，我校舰艇军医毕业生中，有的走
上领导岗位；有的获硕士学位，个别获博士学位；有的在科研上获成果，发表了高
水准的学术论文，较早获评高级职称，受到部队的欢迎和赞扬。
舰艇军医学员的医学教育离不开实验教学，随着科学技术的突飞猛进，海军建
设的高速发展，实验教学体系还必须继续建设和完善，使之更科学、更先进、更好
地为医学教育服务，培养出更好更多的人才。
(收稿：1997-12-02 修回：1998-02-15), 百拇医药