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如何启发孩子的创造力
http://www.100md.com 《健康世界》 1998年第3期
     作者:陈 明

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    健康世界/980316 根据日本文部省的调查,56%的企业主最需要具有创造力的人才;美国一项调查也显示,具有创造力是美国600家最成功企业的共同特质。这提示我们,创造力在现代人追求成功的天平上,具有相当重要的地位;如何培养孩子的创造力,也因而成为教育专家、家长一再致力的课题。

    一名创造力丰富的人,通常都是反应灵敏,不时有新创见。我们平时说一个孩子很聪明,一般也含有这孩子创造力很丰富的意思;不过这并不表示“聪明”就是“智商高”,二者之间还是有一段差距。在现代心理学家的研究中,智商高的人未必创造力便高,因此如果聪明的定义是点子多、心思巧,那么聪明的指标更应该是创造力,而不是智商。

    另一方面,智商和未来成就的高低,在统计中也显示并没有创造力和成就的关系来得密切,很多相当成功的人,智商并不一定很高,但却普遍都有较高的创造力。也可以说,一个人的智力主要受到先天遗传影响,创造力却是后天可以培养的。要改变智力,程度很有限,可是创造力却公认可在后天环境中被充分启发出来。

    种种研究资料都显示,一个人一生中的创造力巅峰期是在4至10岁间,过了10岁后,创造力即相对减弱,所以假如能在这一段时间里,提供儿童一个尊重、开放、民主的环境,就能鼓励、激发儿童的创造思考力。而就孩子的人际关系、处事能力来说,有创造力的孩子较勇于突破问题瓶颈。因此,让孩子在面对困难时,不轻易退缩、放弃,这对他们未来的生活发展,也有很大帮助。

    然而我们传统的教育,却常常向孩子强调要做一名“乖孩子”、“听话的孩子”,这无形中束缚了孩子盎然的创意。所以做父母的如想提高孩子的创造力,就应尽量挑起他们的动机、意愿,并利用各种相关信息和方法,将创造力的培养落实到日常生活中,包括父母要打破传统的权威、管理和控制观念,凡事多和孩子商量,并且不要事事代劳,让他们可以有学习独立思考、决定的机会。父母也可以通过各种用具,如玩具、图书来激发他们的好奇心及求知欲。, 百拇医药