重新认识继续/终身教育的重要性
作者：刘玉清
单位：100037 北京，中国医学科学院、中国协和医科大学阜外心血管病医院
关键词：
放射学实践990301 人类即将步入新世纪，知识经济的兴起，即以知识为基础的经济时代，知识的创新、应用、传播和普及将成为人类经济和社会发展的主流。知识经济时代的特点之一是知识和科技日新月异，有人形容为知识和信息呈“爆炸性”发展。医学科学包括医学影像学也是如此，知识更新加快，更新周期缩短。例如自1895年X线发现至1972年CT的开发、应用，普通放射学的形成和发展经历了77年，其后至80年代中期(1985年左右)现代医学影像学的形成仅用了13年。我国于70年代末80年代初引进CT并应用于临床以来，至90年代初、中期，仅10～15年已基本上形成了现代医学影像学体系。另外，从近几年国内尤其国外医学专业刊物发表的文章、信息也显示出这种趋向。如何跟上并进而促进这一时代的发展趋向?关键的一环是重新认识教育和学习的重要意义。
众所周知，知识的获取、应用、传播和创新的基础是教育和学习。在新的知识经济时代，人们必须不断学习，终生学习，才能适应时代的发展，有效地从事知识劳动。1994年“首届世界终身学习会议”提出“终身学习是21世纪的生存概念”(引自屈林岩、金鸣娟：知识经济与学习变革，《光明日报》，1999年5月12日)。这与我国古谚“活到老学到老”的思维概念是一致的，只是在新的时代应赋予新的内涵和意义。
医学的在校教育和住院医师培训可以认为“打基础”的学习和初步的专业培训(从一定义上也是“打基础”的学习)。在其后的医疗、教学和科研工作中仍应不断学习，更新知识以适应工作不断发展的需要。在新的历史阶段，医学继续教育将向终身教育过渡、发展，这是必然趋势。结合我国现实，为建立、健全我国医学影像学的继续/终身教育体系，应积极开展相关研究，以适应知识经济时代的发展。为此提出：①提高各级专业人员对继续/终身教育重要性的认识、自觉性和责任感；②知识更新及专业技能提高并重，注意向广深发展以及各学科/专业间的配合；③不仅要“学会”以适应工作要求，更要“会学”以提高创新能力；④充分利用现代信息手段，如远程/网络医学体系；⑤加强管理，理顺体制(含考核、评估、验证机制)，如协调卫生行政部门、学术团体和医教研机构的职能等。
(1999-05-28 收稿), http://www.100md.com
单位：100037 北京，中国医学科学院、中国协和医科大学阜外心血管病医院
关键词：
放射学实践990301 人类即将步入新世纪，知识经济的兴起，即以知识为基础的经济时代，知识的创新、应用、传播和普及将成为人类经济和社会发展的主流。知识经济时代的特点之一是知识和科技日新月异，有人形容为知识和信息呈“爆炸性”发展。医学科学包括医学影像学也是如此，知识更新加快，更新周期缩短。例如自1895年X线发现至1972年CT的开发、应用，普通放射学的形成和发展经历了77年，其后至80年代中期(1985年左右)现代医学影像学的形成仅用了13年。我国于70年代末80年代初引进CT并应用于临床以来，至90年代初、中期，仅10～15年已基本上形成了现代医学影像学体系。另外，从近几年国内尤其国外医学专业刊物发表的文章、信息也显示出这种趋向。如何跟上并进而促进这一时代的发展趋向?关键的一环是重新认识教育和学习的重要意义。
众所周知，知识的获取、应用、传播和创新的基础是教育和学习。在新的知识经济时代，人们必须不断学习，终生学习，才能适应时代的发展，有效地从事知识劳动。1994年“首届世界终身学习会议”提出“终身学习是21世纪的生存概念”(引自屈林岩、金鸣娟：知识经济与学习变革，《光明日报》，1999年5月12日)。这与我国古谚“活到老学到老”的思维概念是一致的，只是在新的时代应赋予新的内涵和意义。
医学的在校教育和住院医师培训可以认为“打基础”的学习和初步的专业培训(从一定义上也是“打基础”的学习)。在其后的医疗、教学和科研工作中仍应不断学习，更新知识以适应工作不断发展的需要。在新的历史阶段，医学继续教育将向终身教育过渡、发展，这是必然趋势。结合我国现实，为建立、健全我国医学影像学的继续/终身教育体系，应积极开展相关研究，以适应知识经济时代的发展。为此提出：①提高各级专业人员对继续/终身教育重要性的认识、自觉性和责任感；②知识更新及专业技能提高并重，注意向广深发展以及各学科/专业间的配合；③不仅要“学会”以适应工作要求，更要“会学”以提高创新能力；④充分利用现代信息手段，如远程/网络医学体系；⑤加强管理，理顺体制(含考核、评估、验证机制)，如协调卫生行政部门、学术团体和医教研机构的职能等。
(1999-05-28 收稿), http://www.100md.com