对部分声光配景测听仪的改装
作者：戴天飞 李云滔 戴淑娟 刘燕
单位：戴天飞 李云滔 刘燕 云南省聋儿康复中心(昆明 650032)；戴淑娟 昆明医学院
关键词：
听力学及言语疾病杂志990421 目前中国多数省、区聋儿康复中心和基层语训点，购置昂贵的听力检测设备有困难，有必要对一些设备在可能的条件下进行改装及配套使用。现以声光配景仪和声场测听仪为例，探讨如何用操作简便、成本低廉、效果可靠的测听方法，把多种电动玩具进行改装后，让聋儿有兴致地参与原本枯燥乏味的听力测试。
1 材料
PJ-1型声光配景仪(中国聋儿康复研究中心研制)，由一个调控盒和两个配景箱组成。箱内各有一个能打鼓和打镲的玩具小熊和小灯；CTY-1型声场测听仪(公安部第一研究所制造)。以上两种设备均由中国聋儿康复中心配发各省聋儿康复中心和大部分语训点。另外还需两对小开关(按钮开关和手按开关各一对)、4米普通导线。
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2 方法
2.1 原PJ-1型声光配景仪左右两个配景箱都只有“灯亮，小熊打鼓”以及“灯亮，小熊不打鼓”两种模式。改装的第一步是在左、右控制键最外侧导线(即与三芯插头黄线连接的导线)上各加装一个开关(可用自钮三脚手扳开关)，在操作板上钻孔装上两个开关钮。向前扳接通则灯亮，向后扳切断则灯不亮，这样就使配景仪增加了“灯不亮，小熊打鼓”模式。提供更多的声-光组配形式来检测受试儿的听阈；有时疑及受试儿是看到灯亮才举手(或按按钮，下同)，而不是听到声音举手，就给他一个“灯不亮，小熊打鼓”的组配，如果受试儿举手，证实他确实听见了。
2.2 按CTY-1型声场测听仪使用要求布置测听环境、放置音箱等，将配景仪的两个配景箱分别置于声场测听仪左右音箱旁。把两个配景箱中小熊执小鼓锤和小镲的两根铁丝用钳扳向上方，让小熊运动时，鼓锤不能触及小鼓或配景箱壁，两片小镲也不能相碰。只保留其动作，不让其再发出嘈杂响。将控制左右两只小熊运动的导线(各有红、绿线)分别与左右音箱输出线结成同步。听阈级用声级计校准。经过以上两步改装，左右两侧都可实现“灯亮、小熊随声舞动”“灯亮、小熊不动”和“灯不亮、小熊随声舞动”等几种模式。可选择灯光(或动景)配合测试声，反复多次，建立条件反射，然后只给声，并逐次降低声强，测出受试儿的听阈。
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2.3 把配景仪面板两个红钮下的导线剪断，各延长2米导线并加串一个儿童按钮。在配景仪左右二个红钮开关锁定的情况下，如测听仪给声时，儿童钮按下，小熊舞动；测听仪给声时，儿童钮不按下，小熊不舞动，逐渐加大测试音的强度，儿童钮第一次被按下时的声强值，一般就是受试儿在该频率的听阈值；测听仪不给声时，不论儿童钮怎样按，小熊都不会舞动，可避免受试儿乱猜乱按。
3 讨论
3.1 PJ-1型声光配景仪经上述改装能发挥其优势(光和动景)，摒除其劣势(宽频谱的嘈杂声响)；CTY-1型声场测听仪的优势是能在开放声场条件下提供筛选级的纯音、啭音及语言测听功能，劣势是年幼聋儿不愿配合测听。两机配套，扬长避短，相辅相成，结合成一套声、光、动景可任意组合，适于幼儿测听的装置。
3.2 还可以将市售的电动玩具进行改装，与听力计配套。市售的电动玩具，种类很多，诸如火车、汽车、各种动物，孩子很喜爱。能发声的电动玩具一般都只有宽频谱的嘈杂声响，不适于测听，必须设法使其不能发出任何声响。电动玩具、灯具(箱)，适当装接开关、按钮，再与带声场的测听的听力计配套使用，就可产生多种声、光、景模式，通过条件反射机制，测出聋幼力的听阈值。
3.3 配套使用的测听仪(听力计)不论是筛选型或诊断型的都能用，关键是要有配套音箱。环境噪声标准按该测听仪(听力计)声场的要求确定。这个方法不对测听仪主机作任何改动，只在其音箱输出线扬声器端接线，对测听仪无任何损害。
(1998-07-20收稿，1999-05-10修回), 百拇医药
单位：戴天飞 李云滔 刘燕 云南省聋儿康复中心(昆明 650032)；戴淑娟 昆明医学院
关键词：
听力学及言语疾病杂志990421 目前中国多数省、区聋儿康复中心和基层语训点，购置昂贵的听力检测设备有困难，有必要对一些设备在可能的条件下进行改装及配套使用。现以声光配景仪和声场测听仪为例，探讨如何用操作简便、成本低廉、效果可靠的测听方法，把多种电动玩具进行改装后，让聋儿有兴致地参与原本枯燥乏味的听力测试。
1 材料
PJ-1型声光配景仪(中国聋儿康复研究中心研制)，由一个调控盒和两个配景箱组成。箱内各有一个能打鼓和打镲的玩具小熊和小灯；CTY-1型声场测听仪(公安部第一研究所制造)。以上两种设备均由中国聋儿康复中心配发各省聋儿康复中心和大部分语训点。另外还需两对小开关(按钮开关和手按开关各一对)、4米普通导线。
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2 方法
2.1 原PJ-1型声光配景仪左右两个配景箱都只有“灯亮，小熊打鼓”以及“灯亮，小熊不打鼓”两种模式。改装的第一步是在左、右控制键最外侧导线(即与三芯插头黄线连接的导线)上各加装一个开关(可用自钮三脚手扳开关)，在操作板上钻孔装上两个开关钮。向前扳接通则灯亮，向后扳切断则灯不亮，这样就使配景仪增加了“灯不亮，小熊打鼓”模式。提供更多的声-光组配形式来检测受试儿的听阈；有时疑及受试儿是看到灯亮才举手(或按按钮，下同)，而不是听到声音举手，就给他一个“灯不亮，小熊打鼓”的组配，如果受试儿举手，证实他确实听见了。
2.2 按CTY-1型声场测听仪使用要求布置测听环境、放置音箱等，将配景仪的两个配景箱分别置于声场测听仪左右音箱旁。把两个配景箱中小熊执小鼓锤和小镲的两根铁丝用钳扳向上方，让小熊运动时，鼓锤不能触及小鼓或配景箱壁，两片小镲也不能相碰。只保留其动作，不让其再发出嘈杂响。将控制左右两只小熊运动的导线(各有红、绿线)分别与左右音箱输出线结成同步。听阈级用声级计校准。经过以上两步改装，左右两侧都可实现“灯亮、小熊随声舞动”“灯亮、小熊不动”和“灯不亮、小熊随声舞动”等几种模式。可选择灯光(或动景)配合测试声，反复多次，建立条件反射，然后只给声，并逐次降低声强，测出受试儿的听阈。
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2.3 把配景仪面板两个红钮下的导线剪断，各延长2米导线并加串一个儿童按钮。在配景仪左右二个红钮开关锁定的情况下，如测听仪给声时，儿童钮按下，小熊舞动；测听仪给声时，儿童钮不按下，小熊不舞动，逐渐加大测试音的强度，儿童钮第一次被按下时的声强值，一般就是受试儿在该频率的听阈值；测听仪不给声时，不论儿童钮怎样按，小熊都不会舞动，可避免受试儿乱猜乱按。
3 讨论
3.1 PJ-1型声光配景仪经上述改装能发挥其优势(光和动景)，摒除其劣势(宽频谱的嘈杂声响)；CTY-1型声场测听仪的优势是能在开放声场条件下提供筛选级的纯音、啭音及语言测听功能，劣势是年幼聋儿不愿配合测听。两机配套，扬长避短，相辅相成，结合成一套声、光、动景可任意组合，适于幼儿测听的装置。
3.2 还可以将市售的电动玩具进行改装，与听力计配套。市售的电动玩具，种类很多，诸如火车、汽车、各种动物，孩子很喜爱。能发声的电动玩具一般都只有宽频谱的嘈杂声响，不适于测听，必须设法使其不能发出任何声响。电动玩具、灯具(箱)，适当装接开关、按钮，再与带声场的测听的听力计配套使用，就可产生多种声、光、景模式，通过条件反射机制，测出聋幼力的听阈值。
3.3 配套使用的测听仪(听力计)不论是筛选型或诊断型的都能用，关键是要有配套音箱。环境噪声标准按该测听仪(听力计)声场的要求确定。这个方法不对测听仪主机作任何改动，只在其音箱输出线扬声器端接线，对测听仪无任何损害。
(1998-07-20收稿，1999-05-10修回), 百拇医药