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编号:10281344
INTERNET与医学教育
http://www.100md.com 《数理医药学杂志》 1999年第4期
     作者:王少林

    单位:徐州医学院设备科 徐州221000

    关键词:INTERNET;信息资源;虚拟实验室

    数理医药学杂志990434

    摘 要 通过事例介绍INTERNET网在医学领域的应用和网上医学信息资源的同时,提出INTERNET技术将对医学教育模式产生强有力的冲击以及所面临的问题。

    1 引言

    INTERNET网络的飞速发展,极大地促进了计算机网络技术的进步,今天的信息网络正在朝着数字化、综合化、智能化和个人化的方向发展,对人类的生活、教育产生着巨大的影响,人类正处于信息社会的门坎上。在新的形势下,如何适应当今的医学教育是值得我们每一个医学教育工作者探讨的新课题。本文从网上所提供的医学信息资源出发,浅谈这种新技术的初步应用和对医学教育的影响。
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    2 INTERNET网上医学信息资源

    随着INTERNET技术的发展,使得全世界范围各种网上资源,特别是信息资源的共享成为事实。INTERNET的WWW服务器是一个蕴涵着极为丰富的知识宝库,其中医学、药学、健康、教育的有关内容非常丰富。

    著名的网点YA HOO!维护着保健和医学的索引,其URL为:HTTP://WWW.YAHOO。COM/HEALTH/MEDICINE/INDICES/INDEX.HTML。

    加拿大麦吉尔大学健康科学图书馆收集和维护着生物技术和医学科学方面的名词术语辞典,如生物技术、糖尿病、肾病、细胞生物学、正牙学、遗传学辞典和医学名词术语辞典。

    WWW虚拟图书馆是一个分布式资源系统,内容包罗万象。它基本上按学科分类和字母顺序排列,是一个树状系统。以它为起点,与各种分布在INTERNET上的资源连接可获取大量的医学资料和信息。
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    其网址为:HTTP://WWW.W3.ORG/HYPERTEXT/DATASOUCES/BYSUBJECT/OVERVIEW.HTML。

    有关健康与医学的WWW网址您可以访问INTERNET的生物医学资源录:HTTP://WWW.GZSUM.EDU.CN/HTM/SWYX.H。其主页上有世界卫生网(PROMED,此网曾救过清华大学生朱令)、虚拟医院、牙科教育、艾滋病治疗专利数据库和保健信息资源等等。

    值得一提的是中国医学信息网络(CHINA’S MEDICAL INFORMATION NETWORK)全面开通,它是以CMINET作为骨干网络,将国内医学大专院校、医学科研机构及各大医院的科技信息网络相连,除提供文字信息外还有大量的图片如组织切片、X光片、CT片及心、脑、肌电图等多媒体信息。

    3 医学教育

    许多专家已经认识到,医学教育必须认真对待这场由计算机与信息技术发展引起的信息革命。特别是INTERNET技术对现行教育带来的巨大影响。
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    西方发达国家医科大学对学生开设INTERNET课程,组织学生熟练掌握INTERNET技术、网上资源访问等课程,而我国的本科学生在校期间基本上都开设计算机的基础课程,有关INTERNET技术的课程还很不够。

    在临床教育上,美国哈佛大学医学院在INTERNET网上提供了放射学教育软件,学生通过INTERNET进行访问学习,课程内容以多媒体形式表现,收到了良好的效果,是一个成功的尝试。

    另外网上图书馆、医学辞典都为学生的学习提供了巨大的知识海洋,更值得一提的是中国生物医学数据库的开通更加方便和丰富了学生对数据、资料的参阅。该数据库收录了1982年以来近千种生物医学期刊,会议论文和文献多达120万篇,内容涉及到基础医学、临床医学、预防医学、药学、中医学及中药学和医院管理等生物医学各个领域。

    4 虚拟实验室

    首先说明的是虚拟实验室的两种方式,其一是指利用虚拟现实(VR)技术使学生能够沉浸在一种虚拟环境(VE,VIRTUAL ENVIRONMENT)下,用头盔显示器、数据手套等设备,操作外科手术、解剖实验等。由于目前VR技术的研究还处于初级阶段,还有许多实用技术及产品商品化等问题尚未解决。其次,这种意义上的虚拟环境的建立还要有一个过程。
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    本文要阐述的是利用计算机网络和INTERNET技术实现实验仪器设备资源的共享。例如美国西雅图的华盛顿大学医学实验室,建立了为实验测试信息用的虚拟数据库网络,系统以超文本方式显示各站点的信息和资料,学生利用计算机提供的各种仪器的参数,使用仪器的各项功能,并等待数据库返回分析结果。

    这种实验环境为全世界的科学家通过计算机网络提供实验室的协同工作、数据共享、尖端设备的共享提供了参照模式。

    在INTERNET上配置实验室并不一定需要昂贵的计算机设备和各种专家系统软件,可以通过网络向远端的服务器提交数据、等待服务器返回结果,程序运行在服务器上,本地实验室并不安装分析软件。

    目前我们在INTERNET的支持下经常使用的是电子邮件、远程会诊、医学情报资料检索、电子公告牌,很少参加专题新闻组、在线会议,在建立虚拟实验室方面的工作还需多方面的投入,例如象网络环境的实验室设备三维图形库、参数数据库,数据分析专家系统以及它们的运行机制。
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    5 结束语

    我国自94年以来实现了与INTERNET互连,相继开通了四大互连网:中国科学院互连网(NCFC)、国家教委互连网(CERNET)、邮电部互连网(CHINANET)和电子部互连网(GBNET)。我们已经具备了基础设施和运行环境,随着医学信息资源的进一步开发和充分利用,一定会带来教育模式的改革,这是我们每一个医学教育工作者所面临的新课题。

    参考文献

    1 戴有炜.WINDOWS NT SERVER 实用与专业指南.清华大学出版社.

    2 永新,杨东凯.WINDOWS95 从入门到精通.清华大学出版社.

    收稿日期:1998-12-29, http://www.100md.com