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编号:10286100
安徽农村已婚育龄妇女的实际文化水平分析
http://www.100md.com 《中国卫生统计》 1999年第4期
     作者:程萍 祖述宪

    单位:程萍 安徽医科大学卫生统计学教研室(230032); 祖述宪 安徽医科大学临床流行病学研究室

    关键词:

    中国卫生统计990414 农村妇女受教育水平的问题,已越来越引起社会的关注。众多的研究业已表明,妇女受教育水平不但是衡量妇女地位的指标,还与诸多的疾病、健康及人口学问题有关〔1,2,3〕,并且影响到整个人口受教育水平。我国的人口普查及其他一些抽样调查中,都将妇女文化程度、识字与否列为应调查的问题。但农村妇女的实际文化水平与所受教育水平是否相一致,这方面的探讨较少。我们于1996年10~12月,在安徽省祁门县桃源村、望江县联盟村及怀远县龙庙村的11个自然村,进行生育意愿调查的同时,对农村妇女进行了实际读、写能力的测试,以反映农村妇女的实际文化水平。

    对象与方法
, 百拇医药
    调查对象为年龄49岁以下的已婚育龄妇女,并且能正常叙述者,在调查接受教育的年限后,对曾接受过小学教育的或者回答已经脱盲的妇女,进行实际文化水平的测试。要求她们在45分钟内,独立完成《农村妇女实际文化水平测试卷》。调查员在测试现场进行监督。根据国务院《扫除文盲工作条例》第七条关于个人脱盲的标准是:“农民识1 500个汉字,能够看懂浅显通俗的报刊文章,能够记简单的帐目,能够书写简单的应用文”〔4〕。根据这个标准,所以本次调查,同时对脱盲妇女进行测试。

    《农村妇女实际文化水平测试卷》系参照安徽省教委主编的《成人初级文化技术》课本〔4〕, 以及安徽省教委的《扫盲测试样卷》编写而成。试卷共分四部分内容:第一部分阅读短句;第二部分阅读短文,并根据短文的内容回答问题;第三部分选字组词;第四部分要求写一张借条。读写能力是识字状况的直接反映,如果只能写出数字、自已的名字或记住某个特殊用语,不能认为是识字〔5〕。我们根据此定义确定了试卷的判定标准:①阅读的能力:读通句子的60%,结合阅读理解(第二部分)答对2题者,判定具有阅读能力。②书写能力:正确运用汉字,并且借条所表达的意思清楚、完整者,判定具有写的能力。
, 百拇医药
    资料的处理和分析在Pentium-s 586计算机上进行,利用Foxpro 2.6数据库录入原始数据,应用SPSS6.0软件包完成统计分析。统计分析方法包括:似然比(Likelihood Ratio) χ2检验G、Pearson's相关、 Kappa系数。统计分析显著性水准α定为0.05。

    结果与分析

    所有曾接受小学教育或已脱盲的妇女,共有250人。除拒绝合作以及测试试卷未完成者29例外,共回收有效测试卷221份,应答率88.4%。

    实际文化水平测试的结果(表1)表明,实际文化水平与曾受教育年限不一致,两者之间的差异具有统计学意义,存在不完全相关关系,相关系数为0.5569,P<0.0001。所谓读完小学者,有1/5不能读写,能读写者不足一半。脱盲的妇女,实际读写能力令人担忧,不能读写的人数占84.6%,不同年龄别妇女的实际读写能力的结果(表2)有差别。表2可看出,随着年龄增加,实际读写能力下降。
, 百拇医药
    表1 三村妇女实际受教育水平与文化测试的比较 接受教

    育年限

    能读写

    能读不能写

    不能读写

    合计

    人数

    %

    人数

    %

    人数

    %

    已脱盲
, 百拇医药
    1

    2.6

    5

    12.8

    33

    84.6

    39

    1~3年

    4

    4.7

    22

    25.9

    59

, http://www.100md.com     69.4

    85

    4~6年

    45

    46.4

    32

    33.0

    20

    20.6

    97

    合计

    50

    22.6

, 百拇医药     59

    26.7

    112

    50.7

    221

    G=87.5355,P<0.0001;r=0.5569,P<0.0001表2 不同年龄别的育龄妇女文化测试结果 年龄别

    能读写

    能读不能写

    不能读写

    人数

    %

    人数
, 百拇医药
    %

    人数

    %

    20~

    10

    34.5

    10

    34.5

    9

    31.0

    25~

    20

    33.3

, 百拇医药     18

    30.0

    22

    36.7

    30~

    13

    21.0

    19

    30.6

    30

    48.4

    35~

    2

, http://www.100md.com     14.3

    3

    21.4

    9

    64.3

    40~

    1

    2.9

    7

    20.6

    26

    76.5

    45~49

, http://www.100md.com     2

    9.1

    4

    18.2

    16

    72.7

    G=30.1562,P=0.0008;r=-0.3330,P<0.0001 将妇女自我报告的读写能力与实际测试结果进行比较(表3),可以看出自我报告的“阅读能力”的两组中,测试结果之间有差别:经一致性检验,Kappa系数为0.8436,两者高度一致。说明询问妇女平时是否能读通报纸、杂志时,她们的回答与测试结果高度吻合。自我报告“写能力”比较结果得出同样结论,Kappa系数为0.6545,表明回答与测试结果是一致的。

    表3 平时读、写能力与测试结果的比较 自我报
, 百拇医药
    告结果

    测试结果

    Kappa

    系数

    能读

    不能读

    能写

    不能写

    能读

    93

    6*

    0.8436* * *

    不能读
, 百拇医药
    12

    110

    会写

    31

    7* *

    0.6546* * *

    不会写

    17

    166

    *G=191.0153,P<0.0001;* *G=81.8444,P<0.0001;

    ***P<0.001讨 论
, 百拇医药
    教育水平是公共卫生和社会学研究的重要人口特征。一般都以调查对象回答的曾受教育程度作为标准。但根据一般经验,曾受教育的程度与实际能力并不一致。安徽农村妇女受教育年限与实际文化水平之间存在差别,也曾有相同结论的研究〔6〕。究其差别产生的主要原因是,接受初等教育后,知识未获得巩固。在当今电视、广播、收音机非常普及的农村(调查村的电视拥有率均在90%以上),人们从这些媒介中获得信息要比读书、读报更为直接、快捷和方便;从事农业生产劳动和家务劳动的妇女,几乎很少有人在闲暇时间去读书、看报,久而久之,随着时间的推移,读写能力下降,表现为忘字的现象;更何况农村妇女离校或脱盲后,几乎没有再受教育或培训的机会。因此造成了受教育年限与实际文化水平之间存在差异。

    随着我国实行九年义务教育及对成人扫盲工作的开展,育龄妇女的文盲率不断下降,但农村育龄妇女的状况还远远不能令人满意。云南罗平县农村,妻子的平均受教育年限不足2年〔7〕。本次调查得到了相同结论:这三个村的育龄妻子平均受教育的年限为1.91年。如此低的受教育年限以及实际文化水平状况,表明了要提高妇女的整体文化水平,关键在于农村妇女的基础教育发展水平的提高。
, 百拇医药
    妇女自我报告“读、写能力”与测试结果不相符的原因分析。在回答“平时能写”的这组妇女中,有7例(17.5%)经测试判定不能写;有17例(9.3%)报告平时“不会写”,但测试却表明会写。同样,在自我报告“读的能力”中有18例妇女,出现了自我报告与实测不一致的情况。原因可能是妇女“读、写能力”的要求估计过高,对自己能力估计不足或羞于“自夸”,而且这次测试写的内容,是要求写借条。她们认为写借条要比写信容易,因为日常生活中常有写借条的经历。另外,如何将实际文化水平测试试卷及判断标准标准化,还有待深入探讨。总之,妇女自我报告“读写能力”的问题,并不属于敏感性话题,所以妇女对此类问题的回答,其真实性,可信性较高。

    参考文献

    1.Morris JN,Blane DB,White IR.Levels of mortality,education,and social condition in the 107 local education authority area of England.J Epidemiol Community Health,1996,50:15~17.
, http://www.100md.com
    2.朱楚珠,赵丽霞.1981~1990年中国女性人口的变化.人口学刊,1994,(3)3:3~12.

    3.Ware H.Effects of maternal education,women's role,and child care on child mortality.Population and Development Rev,(suppl)1984,10:191~214.

    4.安徽省教育委员会.成人初级文化技术课本.南京:南京大学出版社,1993.

    5.谭琳.世界女性人口教育概况.人口学刊,1994,(5):63~65.

    6.朱漱玉.安徽农村社区儿童健康状况及其影响因素的研究.研究生论文.安徽医科大学,1990.

    7.雷伟立,罗淳,吕昭河等.农村妇女地位的实证研究.人口学刊,1994,(3):17~25., http://www.100md.com