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编号:12272285
论案例在审计教学中的运用
http://www.100md.com 2011年1月8日 《健康导报》 2011年第1期
     摘要:审计是一门非常奇妙的学问;可是谈到审计,大多数教审计的老师觉得头痛,学生觉得枯燥乏味,究竟我们的审计教学模式出了什么问题?高职院校在审计教学过程中应该进行怎样的教学改革?最关键的地方应该从哪里切入比较合适?本文试图从案例教学解决这个棘手问题。

    关键词:审计;教学;案例

    审计就是查账,注册会计师是维护市场经济秩序的警察,作为会计信息公允性的最后一道防线,我们把不好关,后果会很严重。很多重大事件,都是通过最后审计曝光出来的。审计不是万能的,但是没有审计是万万不能的——复旦大学教授李若山曾这么说:基于审计在社会的重要地位和作用,各大高校的会计专业都开设了审计课,但是审计对于很多高职院校的学生来说,只是修一个学分而已,原因就在于我们的审计教学出了问题,传统的审计教学——老师整个学期都在讲书本理论,这对于从未接触该学科又没有感性认识的学生来说,无异于给一帮兴致勃勃的学子们打了一剂药性很强的催眠针,使之昏昏欲睡。

    经过多年的审计教学总结,结合事务所的工作经验。我的审计教学工作心得体会就是抛弃旧做法,采取案例——理论——案例的教学模式:在采取这个教学模式之前,我们要做的准备工作有以下两点:一、在整个审计教学过程中,一定要和学生不断的沟通,必须知道学生需求什么,也只有知道学生的需求才能把自己的产品很好的推销出去,因此老师在教学的过程中就不能一味的按照自己想当然的做法做 ......

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