小学生写作能力的提高是一个长期的循序渐进的过程，它对我们教师的要求是相当严格的。俗话说：“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”那么怎样才能使学生的写作水平有所提高呢？我就教学实践谈谈自己的作文教学体会。

    1.激发学生的观察兴趣，养成写日记的习惯。

    内容空泛一直是学生写作的一个障碍，重要的原因就是学生没有养成留心生活、细心观察的习惯。蒙台梭利说过：“我们只有在儿童身上才能领悟到大自然的雄伟。”因为儿童有一颗好奇的心，一双善于发现的眼睛，一个富有想象的大脑，所以，我引导他们热爱生活，用童心去看这个世界，去感受生活。当然，在激发学生观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察，要让学生知道在观察中要注重抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。

    奥妙无穷的自然景观,多姿多彩的社会生活为小学生作文提供取之不尽的源泉，蜜蜂酿蜜首先在百花丛中采无数花蜜，学生要写出优秀的作文，应像小蜜蜂一样从多彩的生活中采集丰富的花蜜。著名语文教学专家魏书生先生就是一个引导学生观察生活，写出好文章的高水平教师，他说：“作文教学的源头是生活积累，巧妇难为无米之炊 ......