全托孩子的入睡
你想让孩子全托吗？被称为"日本发展心理学第一人"的藤永保教授，20年前，第一次到北京和上海的全托幼儿园和托儿所参观，当看到那些全托的孩子那么充满活力，健康活泼，他竟然目瞪口呆。为什么呢?因为根据西方心理学家研究的结果，藤永保教授在讲授发展心理学的理论时，一直是把全托孩子的性格描绘成郁郁寡欢，怕同陌生人打交道。可是，眼前的事实，完全推翻了他的想象。到了1999年，藤永保教授为了了却20年前就下决心要探究中国全托机构的奥秘的宿愿，带着在研究上还刚刚学步的笔者，开始了对中国的全托和日托幼儿园进行全面比较的系列研究。借助《为了孩子》杂志的宝地，我们将把研究的各个过程和结果告诉您---对这个问题有兴趣的父母。让我们对"全托"这个词进行一下探讨
全托，就是将孩子寄养在寄宿制托儿所或幼儿园。入全托的孩子，从星期一到星期五都和托儿所或幼儿园的老师们，还有小朋友们生活在一起，只有星期五的晚上到星期一的早上才能和自己的父母或祖父母们共享天伦之乐。
按照传统的依恋理论，这种长时期和母亲分离，被心理学家称为"母爱剥夺"的现象，对婴幼儿依恋安全感的获得是不利的。而在婴幼儿期没有获得依恋安全感的人，日后会在人格的形成、社会交往能力等方面产生不小的缺陷。
这个理论被前苏联和以色列以及日本等国所证实。在这些国家的全托机构中生活的孩子们，比起日托的孩子，情绪不太稳定，长大后，患孤僻症或是不能妥善处理现实生活问题的人为数不少。因而，有不少的全托机构被关闭，在日本现在几乎已没有全托的保育形式了。
然而，在中国，作为集体教育的一种形式，全托已走过了50年的历史。1949年7月，为了使劳动者和部队指战员们能全身心地投入到工作中去，国母宋庆龄在上海创办了幼托所，开了上海市全托之先河。从那以后直到现在，全托一直受到欢迎，显示了它的独特的生命力。
当今社会要求大量增加全托机构，年轻父母纷纷把自己的孩子送入全托幼儿园或托儿所 ......
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