多元智能理论是美国哈佛大学教育学院认知心理学教授加德纳于1983年，在他的专著《智能的结构》中提出的，他的这一理论引起了世界范围的广泛关注。为了让更多的家长了解自己的孩子和加德纳的多元智能理论，本刊记者特地采访了前来上海讲学的加德纳的学生、美国芝加哥儿童发展研究院的陈杰琦教授。

    记者：陈教授，能否请你为本刊读者简单介绍一下多元智能理论的内容？

    陈：加德纳通过大量心理学的实验数据和实例的观察分析，认为人类至少存在7种以上的思维方式。根据这些资料，他对人的7种智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能作了定义。实践证明人的每一种智能都具有同等的重要性。加德纳认为，过去单纯依靠用纸笔的标准化考试来区分儿童智力的高低，甚至预言他们未来的成就是片面的，这实际上是过分强调了语言智能和数学逻辑智能，否定了其它同样为社会所需要的智能，使孩子身上的许多潜能得不到确认和开发。去年 ......