*婴幼儿怎样学习？天生的两种特别的学习能力--像"照相"一样把看到的事物作为整体来认识(整体模式识别能力)、不必理解也能自然地记住(自然记忆能力)，使孩子能够从周围环境中获得大量的有效信息。

    *每个汉字就像一幅抽象画，最适合婴幼儿特殊的认知规律。

    *婴幼儿学认汉字(只认不写)，从其接受能力来看，比学说话还容易!

    记者：对于要不要教6岁以下的孩子识字的问题，一直有较大争议。有人认为婴幼儿时期教孩子识字是"有害无益"的，可能会占用他们的游戏时间，影响他们身心的健康成长，是拔苗助长的行为；也有人认为是"有益无害"的，主张孩子要早识字，多多益善。徐先生，请问您是如何看待这个问题的呢？

    徐：我认为这两种看法都是片面的，应该说科学的汉字教育对婴幼儿是有益无害的，不科学的是有害无益的。科学的汉字教育就是为孩子创设出适合的汉字环境，使孩子在没有任何负担、压力和烦恼的情况下，像自然学会说话那样轻松地学会识字和阅读。

    什么样的识字教育是科学的呢？一是必须符合汉字的科学性。现在国内外已经有越来越多的人认识到 ......