陈禾，新加坡籍华裔亲子教育专家，心理学教授，曾编纂新加坡教育部小学道德教育及社会科课本。退休后旅居北京，从事亲子教育调研及实验教学、家庭教育咨询服务，著有《同理心：解开亲子心锁的密码》。

    2010年7月12日，江西南昌警察救起一位昏倒街头的流浪汉。这人是个男青年，衣衫褴褛，赤裸上身，全身肮脏不堪，皮肤多处出现溃烂。后来医院传出消息：他姓黄，中国政法大学刑侦和司法学院应届毕业生，一个月前从北京回福建老家，因错买了到达南昌的火车票，下车后发现手机和钱包都没带，身上只有几十元钱，因为找不到工作，最终流浪街头。

    这则报道引发了人们的热议：一位读书刻苦用功、获得高学历的青年，为什么一踏出校门就没有了生存能力？

    虽然这只是个案，但也揭示了一些发人深省的问题：

    1. 目前家长眼中的“良好教育”就是“名校+名师→成绩优秀+专业学历”。可是，“名校+名师”教出来的学生，如果“什么事都不会做”，又有什么用？

    2. 这个青年显然没有生活管理能力、自我保护能力和环境适应能力——出远门没带手机和钱包、购买火车票没看清目的地、不知道如何利用社会资源和人际关系来解决眼前困境 ......