认识方位和空间
寻找水果种子
1.将一个西瓜横着切开，让孩子观察西瓜横切面上有几粒种子，分别在什么位置？
2.将西瓜竖着切开，让孩子观察西瓜纵切面上有几粒种子，分别在什么位置？
3.爸爸妈妈特别指出交界点的种子，给孩子讲解它在横切面的位置以及在纵切面的位置。
4.另找一个猕猴桃切开，重复前面的玩法。
5.引导孩子比较观察：西瓜不管怎么切，种子的呈现情况大体相似；而猕猴桃横切面和纵切面所呈现的种子是截然不同的。
数学盘
1.盘上纵横各分10格，让孩子在盘上摆棋子，每一次摆6粒，边摆边思考，不能重复前面摆放过的方法(6粒棋子是连、靠在一起的)。
2.让孩子把自己摆放的结果记录下来，和家长摆放的结果进行对比。
找宝藏
1.家长把孩子的玩具藏起来。
2.告诉孩子该玩具藏在某个空间范围，请孩子根据方位空间自己寻找。
3.和孩子合作画藏宝图，引导孩子通过绘图掌握空间方位。
点拨：通过观察比较，方位和空间的感觉就出来了!能初步培养孩子的立体思维。, http://www.100md.com(戴慧丽 赵蕾)
1.将一个西瓜横着切开，让孩子观察西瓜横切面上有几粒种子，分别在什么位置？
2.将西瓜竖着切开，让孩子观察西瓜纵切面上有几粒种子，分别在什么位置？
3.爸爸妈妈特别指出交界点的种子，给孩子讲解它在横切面的位置以及在纵切面的位置。
4.另找一个猕猴桃切开，重复前面的玩法。
5.引导孩子比较观察：西瓜不管怎么切，种子的呈现情况大体相似；而猕猴桃横切面和纵切面所呈现的种子是截然不同的。
数学盘
1.盘上纵横各分10格，让孩子在盘上摆棋子，每一次摆6粒，边摆边思考，不能重复前面摆放过的方法(6粒棋子是连、靠在一起的)。
2.让孩子把自己摆放的结果记录下来，和家长摆放的结果进行对比。
找宝藏
1.家长把孩子的玩具藏起来。
2.告诉孩子该玩具藏在某个空间范围，请孩子根据方位空间自己寻找。
3.和孩子合作画藏宝图，引导孩子通过绘图掌握空间方位。
点拨：通过观察比较，方位和空间的感觉就出来了!能初步培养孩子的立体思维。, http://www.100md.com(戴慧丽 赵蕾)