后来，因为奶水不够，我就直接给她泡奶粉喝。

    就这样，我们家每天可以看到我抱着小宝喂奶、格格则靠在我的边上喝奶的场景。

    后来，格格发现我每天半夜也给小宝喂奶，又要求我：“妈妈，你夜里给小宝喂奶的时候，也要给我泡奶粉喝哦!”

    为了避免格格哭闹，我也答应她：“好的。”

    当然，大部分时候，格格整夜睡得踏实，不会醒过来。我就悄无声息地给小宝喂奶。

    有两个晚上，我给小宝喂奶的时候，格格也醒了，我自然不用她提醒就泡好奶粉。格格很满足。

    4岁格格并不会觉得自己是姐姐就理应让着小宝，她甚至不惜牺牲自己已经长大的事实，以此要求和小宝一样的待遇，得到和小宝一样多的爱!

    每当格格要求这样的“平等”时，我总是毫不犹豫地答应她，并且身体力行，孩子才会觉得妈妈还是很爱我的。当这种想法不断得到事实的肯定，孩子的心理得到了满足，行为的偏差也会得到改善。

    而且，恰当地利用孩子追求平等的心理，有时候反而可以更好地施以教育。有时候，格格想做一些我平常不允许她做的事情，我就会提醒她：“妈妈觉得你不可以这么做，不但你不能做，小宝也不能做。”由于有小宝做“垫背”，格格就很容易接受，不会像以前那样又哭又闹。

    反常表现六：攻击行为

    想要“打死”爸爸的格格

    因为格格发脾气，爸爸批评格格：“你总是发脾气，一点都不乖，小宝比你乖多了。”

    “你才不乖呢，我不喜欢你了，你走开!”格格边说边推爸爸。

    爸爸生气了，威胁说：“你要再这么说话，小心我揍你!”

    这下 ......