【关键词】 学习困难；数学困难；精细运动；横断面调查

    中图分类号：B842.3 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2008)003-0183-02

    数码写字板是研究书写运动的工具，它即时记录书写运动的速度、加速度等指标，这些指标反映人体的精细运动控制功能[1,2]。数学不良(mathematical disabilities ,MD)儿童的认知功能得到了广泛的探讨，特别是工作记忆各成分与MD的关系是研究的热点[3]，已有研究发现，儿童精细动作能力与其学业成绩密切相关[4]。本研究探讨MD儿童在自然条件(对书写内容有长度或大小限制，而对书写者无任何限制的书写运动)和精细运动双任务条件(右手书写的同时，左手食指快速、连续地点击鼠标的书写运动)下书写一条定点横线的速度、加速度，为MD儿童的早期诊断、干预前后的评估以及人才测评等提供依据。

    1 对象与方法

    1.1对象

    从某一普通小学五、六年级儿童中(440人)选取MD儿童和一般儿童 ......