六年级小学生的抑郁症状及与教师评价\同伴关系的相关性(1)

http://www.100md.com 2010年11月1日 郑维廉 姚 舟

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     对儿童抑郁症状后天因素的研究日益受到重视，但已有研究多针对中学生，均是涉及同伴关系与学习压力，却未涉及教师评价。Erikson认为，小学是渴求外部积极评价的成长阶段，教师评价对孩子情绪将造成极大冲击。本文以广州市某小学六年级学生为受试，来探讨其抑郁症状及与教师评价、同伴关系的相关性。

    http://www.100md.com/html/paper/1000-6729/2010/11/12.htm

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