社会支持作为个体应对应激性生活事件的重要资源，在抑郁、焦虑等很多心理症状与社会支持之间具有较高的负相关[6]，社会支持是儿童少年在经历创伤之后的恢复过程中最具有普遍性的保护因素[7]。少年社会支持状况与抑郁的关系已经得到大量实证研究的支持[8]。 总体来说，挖掘和建立个体的社会支持网络，有助于缓解包括应激和抑郁在内众多灾后心理症状。

    Kaniasty[9]对遭受洪灾的人群10年之后的心理健康调查发现，社会支持调节了自然灾害对个体应激反应的影响，其中，非亲属之间社会支持的降低会导致更高程度的焦虑和抑郁症状。Stattler等[10]在El Salvador大地震4~7周后的研究发现，低社会支持与急性创伤后应激障碍和抑郁具有高相关。对于少年而言，灾后社会支持的可获得性是预测PTSD患病的重要因素[11]。

    目前我国尚缺乏研究考察提升社会支持对儿童少年应对创伤后负性情绪影响的研究。本研究考察以提高社会支持为目标的班级团体干预是否能缓解地震灾区初中生创伤后应激症状和抑郁症状，探索该干预方案的实际效果。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    汶川地震发生后6个月采用方便取样，在由国家定级的地震极重灾区选择被试。 被试为四川省彭州市某学校初二年级学生。该校初二共两个班，根据学校老师的安排，其中1个为对照组，1个为干预组，干预组的学业成绩好于对照组。对照组共40人，收回有效问卷38份，其中男24人 ......