大学生对网络心理咨询的态度及与人格、网络自我效能感的关系
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2013年4月1日
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参见附件。
黄海 颜小勇 余莉 俞宗火 中国地质大学(武汉)应用心理学研究所;上饶师范学院教育科学学院;武汉理工大学华夏学院;北京大学光华管理学院;
【摘要】目的:探讨大学生网络心理咨询态度的基本特点及与人格、网络自我效能感之间的关系,为改善大学生网络心理咨询态度,提高其网络心理咨询行为提供有益参考。方法:在2所高校大一至大四学生中选取有心理咨询经历者310人(其中面对面心理咨询经历者32人,无面对面经历者278人)。选用网络心理咨询态度问卷(OCAS,包含网络心理咨询的评价和网络心理咨询的不适感两个维度)、中国人人格量表(QZPS)及大学生网络自我效能感问卷测查。结果:大学生网络心理咨询的评价得分较高,网络心理咨询的不适感得分较低。有面对面心理咨询经历者网络心理咨询的不适感得分低于无面对面心理咨询经历者[(12.9±2.6)vs.(14.0±2.8),P0.05]。大一学生网络心理咨询的评价得分低于其他3个年级学生[(17.8±3.0)vs.(18.7±2.6),(19.0±2.2),(19.1±1.7);均P0.05],大一、大二学生网络心理咨询的不适感得分高于大三学生[(14.4±3.1),(14.2±2.5)vs.(13.3±2.8);均P0.05]。QZ-PS的外向性、善良、才干、情绪性和处世态度得分及大学生网络自我效能感问卷的网络能力感、行为努力感得分均与网络心理咨询的评价得分呈正相关(r=0.11～0.29;均P0.05);网络心理咨询的不适感得分与QZPS的外向性、处世态度得分呈负相关(r=-0.21、-0.16,均P0.05),而与才干得分呈正相关(r=0.13,P0.05)。结论:大学生对网络心理咨询有较积极的态度,外向性低、高才干的个体对网络心理咨询的接纳性可能更低;大学生网络心理咨询态度可能与其人格特征、网络自我效能感有关。
【关键词】 网络心理咨询态度 人格 网络自我效能感 大学生 横断面研究
【基金】湖北省教育厅人文社科项目(2009b067) 中国地质大学(武汉)中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(CUGW100208)
【分类号】B849
网络心理咨询(online counseling)是求助者与咨询师通过互联网实现延时或即时沟通,进行有关心理咨询与治疗的信息互动过程[1]。以往研究证实,网络心理咨询能治疗人们的心理健康问题,如疏离感、网络成瘾、摄食障碍、创伤后应激障碍(posttraumatic stress disorder)等,能取得面
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