欢音乐是人的天性。因为音乐不但使人愉悦，而且能启迪人的智慧和灵性。南斯拉夫的一所实用音乐学校经过多年实验研究发现，在该校受过良好的音乐启蒙的孩子到了成年以后，仍然保持着强烈的好奇心，对富有创造性的活动具有很高的热情。更主要的，这些学生都成了一个个独立的、多才多艺的、能干的社会成员，而不是一群缺乏个性的人。难怪人类历史上不少在事业上颇有成就的名人，往往都与音乐有着不解之缘。如伟大的物理学家爱因斯坦、我国著名地质学家李四光，都拉得一手好琴。

    音乐智力的存在

    婴儿在出生后的一周之内，就有用耳听声音的能力。年幼的儿童往往显得比成年人对音乐更为敏感，以至于常常情不自禁地随着音乐手舞足蹈。这些现象提醒我们：儿童潜藏的音乐智力丰富而宝贵，成人很可能会低估他们这方面的潜能。音乐智力与其他特殊才能一样，具有相对独立的解决问题特征、获取信息能力以及发展轨迹。每位幼儿在音乐智力上的接受能力和发展速度存在个体差异。往往在作曲、演奏、指挥、舞蹈、乐器制造、钢琴调音等活动的从业人员中，音乐智力的表现尤为突出。

    音乐智力的表现

    一个具有音乐天赋的儿童，在日常情景中会表现出以下三种关键能力，年轻的父母们如果从现在起，留心观察自己的孩子，或许会有意外的发现：

    1.对音乐的理解力 ......