孩子刚出生时,他爷爷说给取个单名吧,“斌”,有文有武,叫起来又响。可是把姓和名放一块就不对劲了,听上去像“伤兵”,所以就没取“斌”字。

    不知是因为我这个做爸爸的专业是儿童心理学的缘故,还是因为独生的孩子本来就缺少玩伴使然,儿子总爱缠着我跟他玩。

    如今,同二三岁的孩子可以玩些什么呢?想必每位父母都有自己的心得与高招。

    我呢,尽管没有给孩子取名字为“斌”,倒是将孩子这一年龄段的玩法归为两种:“文玩”和“武玩”。

    先说说“文玩”。是不是可以这样认为,一般在室内进行,孩子以动脑、动手为主要特点的玩耍,就可以称之为“文玩”?说白了,是安安静静、文质彬彬的玩儿。

    给孩子讲故事,让孩子识字、念儿歌,与孩子一起搭搭积木,这些,都是非常非常好的“文玩”。

    儿子爱听故事。一个好听的故事,让他百听不厌。他常常会自己捧来我们给他买来的童话书,翻到自己感兴趣的地方,然后指着它,央求道:“爸爸,给我讲这个故事,好吗?”讲完了这一个,自然会接着要求讲下一个。在听故事的过程中,孩子不仅在接受、强化一种正规化的成人语言表达,也在慢慢地学得一些有关生活的经验和道德准则,甚至还会与故事中的角色“同呼吸、共命运”,激发起强烈的情感体验与求知欲 ......