表扬太多了吗？

    Q：儿子已经6岁了，我平时比较注重表扬和奖励他。但是他做题时，算不过来或者算错了就很生气，马上把本子扔到一边。

    是我表扬得太多了，使得他经不起一点失败吗？

    A：在空气中充斥着“赏识教育”的今天，“为孩子竖起大拇指”，对孩子说“你真棒”已经打动了不少父母。以往容易批评孩子的父母，开始注意到表扬的功效。

    但当孩子成功时，父母的称赞，对孩子既可能产生积极的影响，也可能产生消极的影响，关键是你让孩子从成功中看到什么：

    少说“真聪明”“你很棒。”“你是个好孩子。”“真聪明!”都是针对个人特质夸奖，容易让孩子把成功归结为自己的天赋，他们很注重结果的成败，而忽略了体验过程的乐趣。如果面临选择，他们更愿意选择容易的任务来获取成功，害怕挑战，害怕失败会证明自己“笨”，甚至干脆放弃努力。

    多说“你真的很努力”“你真的很努力。”“你发现了一种很好的方法，还能想出其他的方法吗？”是一种针对完成任务过程的表扬，鼓励孩子更注重过程的投入与创意，体验创意的喜悦。经常受到这种评价的孩子，即使任务失败，只要稍加提示，还会看到自己的积极面，愿意积极寻找更有效、更积极的方法来征服难题。

    批评，要让孩子看到方向孩子确实做得不够好时，针对过程的批评会帮孩子了解自己的真实状态。在我们批评孩子的时候，如果能够同时给他指出应该怎么办，他会更容易接受我们的指导：“你进门的时候也许没有注意到鞋上的泥。现在我们一起来把地板擦干净。然后想个办法，看看下次怎么才能不那么麻烦。”

    拓宽视野多带孩子观赏高手表演 ......