印象素描：

    奥数、英语、外教口语、小提琴、乒乓球，没错，这就是宣畅给女儿安排的周末!乍一听，这真是一位和我们杂志一贯宣扬的快乐主张十分相冲的“虎爸”。相见之后，我也很难把这些“逼迫孩子”的做法和面前这位温文尔雅的男士联系起来。不过，接着听下去，我就越来越认同和佩服起这位“虎爸”。他和“虎妈”不同的是，他奏响的绝不是战歌，而是让孩子乐享其中的欢歌!

    “虎爸”究竟用了什么招数，在如此“逼迫”孩子的情况下，孩子不仅不痛恨奥数、英语、小提琴，还十分享受和它们的关系？来分享吧!

    说说奥数

    奥数是我女儿至今为止最喜欢的课外班。目前，她已经进入级别比较高的奥数课程了。在学校，她的数学成绩也是数一数二的。我可以很确定地说，奥数绝对不是传说中的恶魔，能将孩子吞噬其中；反之，奥数其实是一件能带给人终极快乐的事。这一切，取决于家长的做法。

    我承认，在这一点上我有优势。我从小就是数学尖子，而且我当时是完全地体会到了数学的快乐，这种快乐是从困惑、痛苦开始，然后在一步步解题、转换思维的过程中升华，当一个人从思想的黑暗通道一下子进入豁然开朗、柳暗花明的境地，那真是会获得在其他地方完全得不到的快乐!孩子玩耍也是快乐的，比如女儿玩芭比娃娃的时候，但那种快乐相对比较平稳，是一直持续的状态，而数学是能带给人爆发性巨大快乐的东西!我将自己的这种对数学的感悟传递给了女儿，然后我会陪她上奥数课，遇到她不会的题目时，我知道如何引导她思考，走出思维的困境，因为我自己可能也曾经在那些地方被磕绊过。慢慢地，女儿也越来越能体会到漫步在数学花园里的奇妙，以及解题带来的满足感。极致快乐——这是她对奥数的评价。

    我觉得，很多家长一旦发现孩子比较喜欢或者能接受什么的时候 ......