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玩转空气和火的游戏带孩子踏上科学探索之旅
http://www.100md.com 2012年2月1日 《父母必读》 2012年第2期
     探索,孩子的天性

    空气


    为0~6岁的孩子选择探索游戏,可以聚焦于物质的最基本属性。比如说通过一些看得见摸得着的、通过简单的小游戏或者小实验,让孩子能够感受到空气这种物质的基本特征和属性。

    通过游戏获得关键经验

    在和孩子玩这些游戏时,你可以帮助孩子获得一些关于空气的关键经验。例如关于空气的一些探索游戏,它可能涉及一些核心的科学经验。

    1. 空气是存在的 关于这一点,很值得孩子探究。因为空气我们看不见摸不着,但是恰恰就是这个属性,就可以有好几个游戏来玩。

    2. 空气是无形的 关于空气,我们在日常生活里看不见摸不着,但是通过有意识地玩游戏,让孩子感觉到空气的存在,并且是以无形的状态存在于我们的生活里。用袋子收集空气,然后让孩子去摸一摸,那个袋子是鼓的;再让他用嘴巴吹一吹,袋子会变硬。对一个孩子来说,这个过程就是一个经验的深化。

    3. 流动的空气还会推动物体 空气可以使移动的物体减速,这说明空气有阻力。一个正在撒气的气球可以快速地射向远方,这是空气的推动力。对照着这些关键经验帮助孩子通过不同的体验方式、调用不同的感官去玩这些游戏。

    父母引导孩子思考的问话

    父母的问题,能将孩子的思维引向科学的方向。科学需要证据,我们通过亲身的感受、体验找到了证据,然后证实空气原来真的有。在这个过程里,家长给孩子的一些提示的问话是开启孩子思维的钥匙:

    1.你知道空气吗?

    2.空气是什么呢?看得见吗?

    3.看不见,摸得着吗?也摸不着,那我们周围真的有空气吗?

    4.那我们一起来做一些游戏,去看看我们周围到底有没有空气吧?

    

    关于火这个主题的探索游戏,会涉及一些化学的东西。对于三四岁的孩子可以做的关于这个主题的游戏,最基本的主线就是认识、感受和观察。

    1火燃烧的时候会有热量,这时可以让孩子去靠近一点感觉一下有没有热度。

    2观察火最基本的现象。熄灭的时候,会不会有烟?闻一闻是什么味道?烧过的火柴棍怎么就变黑了?

    3通过对火的观察和感受从而认识火。和孩子讨论一下火跟我们生活的关系,这其实来自于我们的生活经验,火有有用的地方,但也可能造成危险。适当地给孩子讲一讲,包括安全意识。

    跳动的火苗灭了,变成烟雾怪人;变幻的影子,飘忽的空气……不管是平常的还是奇异的现象,在宝宝眼里,都充满了无限的神奇趣味,都会引发他们的好奇心和探索欲。

    今天,就让我们的游戏调动孩子们所有的感官去感受、体验和认识围绕在我们身边的空气,从这些激动人心的、火热的游戏里找到无穷乐趣。

    空气篇

    和孩子一起感受暖气、冷气,感受空气的轻柔,感受空气的力量……然后去抓住空气,去想办法让空气发出声音,再与手帕一起跳空气舞。

    1.在手心里

    宝宝睡醒了躺着玩的时候,妈妈将宝宝的小手伸开,用嘴对着手心呼气、吹气,如果宝宝很开心和妈妈玩这个游戏,妈妈可以接着把宝宝的手翻过来,对着手背呼气、吹气。这样宝宝可以感受到你呼出的气体是暖暖的,是带着我们的体温的。

    适合年龄:0~1岁

    2.在玻璃上

    大一些的孩子,在冬天来临的时候,还可以对着窗户哈气,孩子会发现透明的玻璃上蒙了一层白白的气体。

    适合年龄:1岁以上

    3.吹球比赛

    和孩子一起蹲在桌子的两边,在桌子的中间画一条线并把乒乓球放在这条线上。游戏开始,妈妈和孩子同时从桌子的两边吹球,尽量让乒乓球滚到桌子的另一边。球先滚到对方那边的算是赢了。

    适合年龄:1岁半以上

    4.起起伏伏

    爸爸坐在沙发上,缓缓地、平静地呼吸,让孩子贴在你胸部的右侧倾听你体内的呼吸声(因为左侧的心跳声会盖过呼吸声)。如果周围很安静的话,孩子能够清楚地听到肺部吸气与呼气的声音。这个游戏对孩子来说将是一次激动人心的体验。

    适合年龄:1岁以上

    5.袋子的呼吸

    妈妈给孩子一个透明的食品袋,让孩子拿着塑料袋并把袋子的开口握紧成一个小口。然后让孩子深吸一口气对着袋子的小口吹,就好像是在给袋子打气。妈妈帮孩子把袋子拧紧,尽量不要让袋子里刚刚吹进去的气体一下子跑掉。让孩子观察一下,袋子鼓起来了,但里边却看不到任何东西,再和孩子一起挤压一下这个袋子,气体一下子就从袋子口跑出来了。

    适合年龄:1岁以上

    6.传声筒

    妈妈找一张硬一点的纸,卷成筒状。然后将纸筒一头对着宝宝的耳朵,另一头对着自己的嘴。妈妈轻声对着纸筒说话,宝宝会听到妈妈的声间从纸筒里传出来,这个声音会和平时说话的声音有点不同。

    适合年龄:2岁以上

    7.吹画

    准备一些水彩用的颜料用水稀释,再放一张比较大的白纸在桌子上。妈妈用毛笔蘸一滴水彩点在纸上,然后让孩子对着这滴有颜色的水滴用力吹气,这样水彩滴就会被吹着滑过画纸的时候,在纸上留下痕迹,看起来非常有趣。和孩子歇一会儿,还可以在纸上滴不同颜色的水滴来吹,这样一幅抽象画就出现了。

    适合年龄:2岁以上

    运动的空气

    1.柔软的羽毛


    妈妈找一根羽毛,和孩子一起把它抛向空中,然后观察,羽毛在空气中是怎样飘动、飞行并最终飘落在地上的。还可以和孩子比赛,看看谁能把羽毛扔得更远,或者还可以把羽毛放在伸开的手心里,托着手心里的羽毛向前跑一段路,一起看看发生了什么事,为什么会这样。

    适合年龄: 1岁半以上

    2.气球火箭

    妈妈和孩子一起把气球吹起来,每人手里捏着一个吹好的气球,然后孩子发令说:“放!”妈妈和孩子同时松开手中的气球,这时就会看到气球到处乱窜。这会激起孩子的好奇心,再来一次,而且是一直盯着气球的轨迹。

    适合年龄:1岁半以上

    3.跳舞的丝巾

    准备一条丝巾,和孩子一起把丝巾团起来向上抛,然后试着接住。还可以让丝巾展着把它向上抛,和孩子一起试着接。看看会有什么不同。也可以准备两条丝巾,一条妈妈拿着另一条给孩子拿着。再互相抛起试着接住对方的丝巾。

    适合年龄:2岁以上

    4.风从哪里来

    妈妈找一张白纸,和孩子坐在桌子旁,一起叠一把纸扇。然后妈妈坐在孩子的后面,让孩子闭上眼睛,妈妈分别从孩子的正面、侧面或者是后面用这把小纸扇扇风,问孩子风从哪里来。如果孩子喜欢这个游戏,还可以互换角色来玩。

    适合年龄:2岁以上

    火篇

    “这可不是你能玩的!”大人们常常会在孩子玩打火机或火柴时这样警告他们。可越是这样制止,越是激发了孩子们想去探个明白的好奇心。在这一篇,让我们和孩子一起来画画火、吹吹火……真正的认识火,这样一来,火对孩子的诱惑也会随之消失,妈妈反而不用再为这件事而担心了。

    1.吹灭蜡烛

    妈妈将一根蜡烛点燃,然后和孩子一起吹灭。看着一跳一跳的火苗,孩子当然想再来一次。妈妈借此机会告诉孩子,不要离火太近,火会发热。可以跟孩子一起将手放在火苗的旁边感受火的热量,再把它吹灭。

    适合年龄:1岁以上

    2.贴出来的“火”

    准备一些红色和黄色的纸,和孩子一起将这些有颜色的纸撕成长条的,有尖端像火苗的形状,撕好一些后,再和孩子一起将这些“火苗”贴在一张大的白纸上。一边贴一边和孩子商量这些火苗最后要组成多么大的火的图案。

    适合年龄:2岁半以上

    3.画出来的“火”

    准备一些水彩颜料,和孩子把观察到的火苗的颜色用画笔画在纸上,在等颜色还没有完全干透的时候,和孩子用棉签从颜色湿的地方开始涂抹,这样看上去就好像是跳动的火苗。如果是小宝宝玩,还可以用一种手指画的颜料,和宝宝一起用手指蘸着颜料在图上涂开。边涂边问问:“火是红的吗?还是蓝色的?”

    适合年龄:2岁以上

    4.烟雾妖怪

    准备一根蜡烛和一个长的透明玻璃杯。先将蜡烛点燃,然后在熄灭蜡烛的同时将透明玻璃杯罩在刚刚熄灭的蜡烛上,和孩子一起观察,熄灭的蜡烛会有一股烟雾出来,被罩在玻璃杯里。那不断升起的烟雾像不像是一个妖怪出来了?

    适合年龄:2岁以上

    5.手怎么热了?

    妈妈和孩子可以一起做,将两只手的手心伸开,然后双手手心贴在一起并迅速来回摩擦。问问孩子:“手心有没有觉得热?”摩擦得越快,手心就越暖和。为什么呢?

    适合年龄:2岁半以上

    6.印出来的“火”

    妈妈准备一些棉花,再和孩子一起将这些棉花撕成火苗状,然后再用颜料将这些火苗状的棉花涂成孩子观察到的火的颜色。接下来,和孩子在准备好的一张白纸上,将这些带有颜色的棉花火苗印在上面,瞧,一簇簇的火苗就跃然纸上了。

    适合年龄: 2岁半以上

    推荐书籍

    如果孩子做这些游戏做得兴趣更浓,妈妈还可以翻翻相关的书籍,如《小小魔法师·玩转空气》《小小魔法师·火的使用手册》等。, 百拇医药(嘉木)