国际化育儿的N种方式(2)
收费的机构，有daycare和dayhome等，主要是组织宝宝们游戏，也会有阅读、唱歌、出游等活动。宝宝们满5岁后可送Kindergarten(也就是人们常说的幼儿园)，有美术、劳作、音乐、唱游等活动，但是都不教写字、计数等。他们认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，如果因为其他事物而耗费幼儿的体力和脑力，会使他们的动作发展缓慢，这在今后是很难弥补的。
法国
重视孩子的艺术教育
法国父母非常重视孩子的艺术教育。他们认为，艺术教育对孩子未来的发展非常重要。因此，从宝宝出生开始，父母就会在艺术方面给予孩子潜移默化的影响。在法国，早教课更像是艺术细胞的培养和激发的课程。
英国
, http://www.100md.com
社区儿童中心的主题活动与培训
英国政府很重视5岁以下孩子的教育，为父母们提供了很多免费的服务。0～5岁宝宝可以由成人带领去参加各个社区儿童中心的活动，妈妈们也可以参加各种育儿论坛和培训。
社区活动中心每天都有不同的主题活动让孩子们参与。集体时间由老师带着一起做游戏，剩余时间为自由活动。每天上午免费为宝宝们开放，下午为课后辅导。活动中心分室内活动区、室外活动区，玩具应有尽有。
德国
让孩子从小“绘制地图”
德国家长普遍认为，培养孩子的抽象思维能力，可以为以后更高层次的教育打下良好的基础。因此，德国的不少早教课程是以数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智类活动为主要形式。
, http://www.100md.com
德国人还有一个与众不同的创意，就是让孩子从小学习绘制地图。在海滨的沙滩上，人们常常会看到，宝宝们在父母的启发下，用小木棍画出头脑中家的模样。在很多的早教学校，老师也会启发孩子们用图形表现抽象的事物。
日本
家就是最好的早教课堂
日本可以说是全社会都重视孩子的早期教育。许多女性一结婚就放弃工作，开始为将要降生的宝宝做精心的准备。她们会进短期大学、母亲训练班等，学习如何在家实施对孩子的教育。宝宝出生不久，妈妈就为他们拟订了科目培训计划，包括游戏、唱歌、体育锻炼和舞蹈。孩子小的时候，绝大多数妈妈都选择待在家里，以抚养孩子为主要“职业”。
在日本，孩子从很小的时候起就被灌输一种思想：不要给别人添麻烦。从家庭到早教学校，都很注重孩子自理能力和自强精神的培养。宝宝从很小的时候开始，很多事情都要自己去做。孩子们上课或与家人外出旅行的时候，都会自己背一个小背包，里面装着自己的物品。
, http://www.100md.com
澳大利亚
让孩子玩好最重要
澳大利亚的早教中心，教师的主要任务是让孩子们玩得开心，让他们保持轻松愉快的心情。家长们对孩子上学前学习算术或外语并不感兴趣，他们更注重培养孩子的体能和心智。人们常常可以看到，那里的宝宝很小的时候就在冰冷的海水里游泳或冲浪，或者坐在沙滩上玩沙子，一副无忧无虑的样子。
旅游是让人开阔眼界的好途径。她是带孩子旅行的倡导者、实践者，也是受益人。“走出去，就知道，即使到了世界尽头，地理距离也可以衡量；但，在路上，才懂得，教育这件事，永无穷尽。”这是她带给我们的分享。
旅游，带孩子看大千世界
Pony4岁时，我们第一次带他出门远行，到海南三亚。从此，我们带孩子旅行的脚步再没有停止：5岁进贵州；6岁上草原；7岁游遍瑞士四大语区；不到8岁乘房车从中国云南出发行驶5000公里历时18天环游泰国、老挝；未满9岁周游洪水泛滥时的斯里兰卡，随我们从荷兰、比利时一直自驾到法国巴黎；今年初，往返飞行80多个小时，穿越“魔鬼海峡”，行程26000多公里，相当于绕地球赤道半圈，踏上南极大陆。6年，从幼儿园小班到小学四年级，近10万公里路程，我们和孩子牵手走过。
, http://www.100md.com
第一次到海南，因为经验不足着了凉，儿子因肠痉挛在返程飞机上号啕大哭，我们不得不求助全体乘客找医生；在泰国，因为不小心触碰到摩托车排气管，他的腿被烫伤，抹了“曼秀雷敦”坚持到老挝万荣，就直接裸体下河和当地孩子捞水草了；欧洲自驾，他一路听着英语的GPS为爸爸指路；等到去南极，我因晕船根本起不了床，打电话叫客房服务、听邮轮英语广播通知等等事情，全靠他搞定；今年暑假，他已经独自上路，自己从北京飞上海再转机飞瑞士，去参加为期21天的国际夏令营。
在路上的成长经历，不仅让他学会换被单、打包行李、自己热饭这些生活能力，也提高了他的英语水平，能够自如地在旅行中与人交流，甚至能听懂专业演讲，还开始了第二外语法语的学习。更重要的是，他没蜕变成埋头书本唯父母、老师是从的乖孩儿，他读《安妮日记》，看原版《与狼共舞》，听汪峰的歌儿，自己开办“小马家庭图书馆”，参加世界青少年模拟联合国峰会活动，他活泼、幽默、善良，乐于分享，热爱荒野，愿意仰望星空，有自己的主见和想法，懂得朋友、分享、合作、规则这些重要的东西。
, 百拇医药
在泰国，我们参观了一家博物馆，看到了东南亚的制陶文明。回来后，他迷上了做陶。做陶让他体会到自由创意与埋头苦干之间的关系。去瑞士夏令营，他爱上了骑马，骑马教会他专注、坚持、与马匹和谐相处，在运动中思考。南极归来，他开始关注探险、环保，着手创作中英文的南极探险小说，想与更多的伙伴分享他的南极经历，他梦想着有一天自己开帆船再回去，“不是为了自己，而是为了南极。”
起初上路，我们以为是自己带他看世界，想让他知道，走得越远，看得越多，懂得越多，眼界和心胸越宽阔。慢慢地，我们发现：在泰国，当我们迷路而执着于研究地图时，是儿子走出去找到当地人为我们指明了路；在斯里兰卡，在我们因为饮食习惯而发怵尝试当地的各色咖喱时，儿子已经和当地人同桌入乡随俗用手开始吃饭了；在南极，当我们急于为他指这指那不想让他错过企鹅、冰山、座头鲸这些“必看”风景时，儿子却说：“我要做自己的船长，发现自己的大陆。”, 百拇医药
法国
重视孩子的艺术教育
法国父母非常重视孩子的艺术教育。他们认为，艺术教育对孩子未来的发展非常重要。因此，从宝宝出生开始，父母就会在艺术方面给予孩子潜移默化的影响。在法国，早教课更像是艺术细胞的培养和激发的课程。
英国
, http://www.100md.com
社区儿童中心的主题活动与培训
英国政府很重视5岁以下孩子的教育，为父母们提供了很多免费的服务。0～5岁宝宝可以由成人带领去参加各个社区儿童中心的活动，妈妈们也可以参加各种育儿论坛和培训。
社区活动中心每天都有不同的主题活动让孩子们参与。集体时间由老师带着一起做游戏，剩余时间为自由活动。每天上午免费为宝宝们开放，下午为课后辅导。活动中心分室内活动区、室外活动区，玩具应有尽有。
德国
让孩子从小“绘制地图”
德国家长普遍认为，培养孩子的抽象思维能力，可以为以后更高层次的教育打下良好的基础。因此，德国的不少早教课程是以数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智类活动为主要形式。
, http://www.100md.com
德国人还有一个与众不同的创意，就是让孩子从小学习绘制地图。在海滨的沙滩上，人们常常会看到，宝宝们在父母的启发下，用小木棍画出头脑中家的模样。在很多的早教学校，老师也会启发孩子们用图形表现抽象的事物。
日本
家就是最好的早教课堂
日本可以说是全社会都重视孩子的早期教育。许多女性一结婚就放弃工作，开始为将要降生的宝宝做精心的准备。她们会进短期大学、母亲训练班等，学习如何在家实施对孩子的教育。宝宝出生不久，妈妈就为他们拟订了科目培训计划，包括游戏、唱歌、体育锻炼和舞蹈。孩子小的时候，绝大多数妈妈都选择待在家里，以抚养孩子为主要“职业”。
在日本，孩子从很小的时候起就被灌输一种思想：不要给别人添麻烦。从家庭到早教学校，都很注重孩子自理能力和自强精神的培养。宝宝从很小的时候开始，很多事情都要自己去做。孩子们上课或与家人外出旅行的时候，都会自己背一个小背包，里面装着自己的物品。
, http://www.100md.com
澳大利亚
让孩子玩好最重要
澳大利亚的早教中心，教师的主要任务是让孩子们玩得开心，让他们保持轻松愉快的心情。家长们对孩子上学前学习算术或外语并不感兴趣，他们更注重培养孩子的体能和心智。人们常常可以看到，那里的宝宝很小的时候就在冰冷的海水里游泳或冲浪，或者坐在沙滩上玩沙子，一副无忧无虑的样子。
旅游是让人开阔眼界的好途径。她是带孩子旅行的倡导者、实践者，也是受益人。“走出去，就知道，即使到了世界尽头，地理距离也可以衡量；但，在路上，才懂得，教育这件事，永无穷尽。”这是她带给我们的分享。
旅游，带孩子看大千世界
Pony4岁时，我们第一次带他出门远行，到海南三亚。从此，我们带孩子旅行的脚步再没有停止：5岁进贵州；6岁上草原；7岁游遍瑞士四大语区；不到8岁乘房车从中国云南出发行驶5000公里历时18天环游泰国、老挝；未满9岁周游洪水泛滥时的斯里兰卡，随我们从荷兰、比利时一直自驾到法国巴黎；今年初，往返飞行80多个小时，穿越“魔鬼海峡”，行程26000多公里，相当于绕地球赤道半圈，踏上南极大陆。6年，从幼儿园小班到小学四年级，近10万公里路程，我们和孩子牵手走过。
, http://www.100md.com
第一次到海南，因为经验不足着了凉，儿子因肠痉挛在返程飞机上号啕大哭，我们不得不求助全体乘客找医生；在泰国，因为不小心触碰到摩托车排气管，他的腿被烫伤，抹了“曼秀雷敦”坚持到老挝万荣，就直接裸体下河和当地孩子捞水草了；欧洲自驾，他一路听着英语的GPS为爸爸指路；等到去南极，我因晕船根本起不了床，打电话叫客房服务、听邮轮英语广播通知等等事情，全靠他搞定；今年暑假，他已经独自上路，自己从北京飞上海再转机飞瑞士，去参加为期21天的国际夏令营。
在路上的成长经历，不仅让他学会换被单、打包行李、自己热饭这些生活能力，也提高了他的英语水平，能够自如地在旅行中与人交流，甚至能听懂专业演讲，还开始了第二外语法语的学习。更重要的是，他没蜕变成埋头书本唯父母、老师是从的乖孩儿，他读《安妮日记》，看原版《与狼共舞》，听汪峰的歌儿，自己开办“小马家庭图书馆”，参加世界青少年模拟联合国峰会活动，他活泼、幽默、善良，乐于分享，热爱荒野，愿意仰望星空，有自己的主见和想法，懂得朋友、分享、合作、规则这些重要的东西。
, 百拇医药
在泰国，我们参观了一家博物馆，看到了东南亚的制陶文明。回来后，他迷上了做陶。做陶让他体会到自由创意与埋头苦干之间的关系。去瑞士夏令营，他爱上了骑马，骑马教会他专注、坚持、与马匹和谐相处，在运动中思考。南极归来，他开始关注探险、环保，着手创作中英文的南极探险小说，想与更多的伙伴分享他的南极经历，他梦想着有一天自己开帆船再回去，“不是为了自己，而是为了南极。”
起初上路，我们以为是自己带他看世界，想让他知道，走得越远，看得越多，懂得越多，眼界和心胸越宽阔。慢慢地，我们发现：在泰国，当我们迷路而执着于研究地图时，是儿子走出去找到当地人为我们指明了路；在斯里兰卡，在我们因为饮食习惯而发怵尝试当地的各色咖喱时，儿子已经和当地人同桌入乡随俗用手开始吃饭了；在南极，当我们急于为他指这指那不想让他错过企鹅、冰山、座头鲸这些“必看”风景时，儿子却说：“我要做自己的船长，发现自己的大陆。”, 百拇医药