医学新生家庭环境与应对方式的关系(2)
个体应对方式的发展和形成，与其自幼成长过程至关重要[5]，因此与家庭环境密切相关。有研究表明，不同类型家庭子女的应对方式差异有统计学意义[6]，说明家庭环境对子女的行为方式有重要影响。结果还显示，家庭环境中亲密度、情感表达、独立性、文化性、娱乐性等因子与积极应对呈显著正相关，与消极应对呈显著负相关；而矛盾性与积极应对呈显著负相关，控制性和矛盾性与消极应对呈显著负相关。提示家庭环境与医学生的应对方式之间有密切的关系，且对医学生应对方式有较好的预测作用。
回归分析表明，进入积极应对回归方程的为亲密度、知识性、成功性和娱乐性4个因子，提示家庭成员间保持和谐融洽的关系，有利于子女形成外向、情绪稳定、富有进取心、易于适应外部环境的性格特点，有助于医学生采用有益于心理健康的积极应对方式，如致力于解决问题，寻求社会支持、着眼于积极因素[7]。进入消极应对回归方程的为组织性、控制性和道德宗教3个因子，说明家庭成员缺乏明确的组织性、规律性，不和谐的家庭关系，如过分干涉、惩罚严厉等，就会造成子女独立自主意识较差，自尊、自信程度降低，容易采取幻想、退避等消极应对方式。
综上所述，家庭环境与应对方式有密切关系，改善家庭环境，使家庭的结构和功能优化，对子女心理健康发展、良好个性和应对方式的形成，具有非常重要的意义。
4 参考文献
[1] 吴惠娟，沈鉴清，骆宏，等.家庭环境对初高中学生心理健康影响的差异研究.中国学校卫生，2005，26(8)：683-684.
[2] 方双虎.家庭环境对子女心理健康状况、人格特征的影响.安徽师范大学学报，1997，25(2)：232-236.
[3] 朱卫红，顾永清，黄希庭，等.家庭支持对初中生应对方式的影响.中国临床心理学杂志，2003，11(4)：305-306.
[4] 汪向东，王希林，马弘，等.心理卫生评定量表手册：中国心理卫生杂志增订版.北京：中国心理卫生杂志社，1999：122-142.
[5] MICHAEL G，RICHARD M，JOHN G.Psychiatry：The second edition.Oxford University Press,1999:87-100.
[6] 朱卫红，黄希庭.家庭类型对初中生应对方式的影响.中国临床心理学杂志，2003，11(1)：34-38.
[7] 代旭东，傅茂笋，管晓丽，等.家庭因素对医学新生适应能力的影响.中国心理卫生杂志，2002，16(9)：628-630.
(收稿日期：2006-04-13；修回日期：2006-06-22)
[ 上 页 ], 百拇医药(付海荣 陈学彬 秦晓民)
回归分析表明，进入积极应对回归方程的为亲密度、知识性、成功性和娱乐性4个因子，提示家庭成员间保持和谐融洽的关系，有利于子女形成外向、情绪稳定、富有进取心、易于适应外部环境的性格特点，有助于医学生采用有益于心理健康的积极应对方式，如致力于解决问题，寻求社会支持、着眼于积极因素[7]。进入消极应对回归方程的为组织性、控制性和道德宗教3个因子，说明家庭成员缺乏明确的组织性、规律性，不和谐的家庭关系，如过分干涉、惩罚严厉等，就会造成子女独立自主意识较差，自尊、自信程度降低，容易采取幻想、退避等消极应对方式。
综上所述，家庭环境与应对方式有密切关系，改善家庭环境，使家庭的结构和功能优化，对子女心理健康发展、良好个性和应对方式的形成，具有非常重要的意义。
4 参考文献
[1] 吴惠娟，沈鉴清，骆宏，等.家庭环境对初高中学生心理健康影响的差异研究.中国学校卫生，2005，26(8)：683-684.
[2] 方双虎.家庭环境对子女心理健康状况、人格特征的影响.安徽师范大学学报，1997，25(2)：232-236.
[3] 朱卫红，顾永清，黄希庭，等.家庭支持对初中生应对方式的影响.中国临床心理学杂志，2003，11(4)：305-306.
[4] 汪向东，王希林，马弘，等.心理卫生评定量表手册：中国心理卫生杂志增订版.北京：中国心理卫生杂志社，1999：122-142.
[5] MICHAEL G，RICHARD M，JOHN G.Psychiatry：The second edition.Oxford University Press,1999:87-100.
[6] 朱卫红，黄希庭.家庭类型对初中生应对方式的影响.中国临床心理学杂志，2003，11(1)：34-38.
[7] 代旭东，傅茂笋，管晓丽，等.家庭因素对医学新生适应能力的影响.中国心理卫生杂志，2002，16(9)：628-630.
(收稿日期：2006-04-13；修回日期：2006-06-22)
[ 上 页 ], 百拇医药(付海荣 陈学彬 秦晓民)