广西大学生性病艾滋病相关知识态度行为调查(2)
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调查结果还显示，广西大学生对艾滋病防治知识有一定了解，在三大传播途径的回答上正确率均超过95%，与有关调查结果[4]相近，说明以前的宣传教育已取得一定成效，但仍有相当部分学生对于艾滋病非传播途径、预防措施缺乏准确的判断。提示在今后的宣传教育中，应重点加强非传播途径和预防措施方面知识的宣传和教育。
在对艾滋病病人态度方面，大多数学生能正确对待、同情、关怀他们，但仍有20%左右的学生认为感染者不能继续工作和学习，同时对于艾滋病对社会影响的严重性认识不足，没有看到艾滋病对社会的潜在危害，只有57.82%的大学生认为艾滋病已威胁每一个家庭，高于北京市的调查结果[5]。
大学生获得相关知识途径依次为电视、广播、杂志，与相关调查结果[4，6]一致。目前的主要媒体如报刊、杂志和电视、广播是大学生获得艾滋病相关知识的主要渠道，从同伴中获得的知识不多，因此在大学开展多种形式，尤其是开展同伴教育的艾滋病宣传教育，有利于全面系统地提高大学生艾滋病防治知识水平。
大学生对艾滋病传播途径的知识掌握较好，但对非传播途径、预防措施的知识了解有一定欠缺，对于艾滋病危害性认识不高。因此，在大学生中加强艾滋病预防和性健康教育工作，提高自身知识并促进其改变危害行为，倡导健康、文明的性行为已十分必要。
4 参考文献
[1] 陈舸，林勋，杨莹，等.福建省4城市大学生艾滋病相关知识态度行为调查分析.海峡预防医学杂志，2005，11(1)：19-21.
[2] 刘勇鹰，林鹏，许锐恒，等.珠江三角洲地区乡镇中学生AIDS/性相关知识态度及行为调查.中国艾滋病性病，2004，10(4)：260-262.
[3] 丛黎明，马瞧勤，许国章，等.浙江某地大学生性病/艾滋病防治知识、信念和行为.中国学校卫生，2005，26(7)：533-535.
[4] 关苗，白春玉，张迪，等.沈阳市大学生艾滋病知识态度行为现况.中国学校卫生，2006，27(7)：123-125.
[5] 周玮，张辉，孟宪鹏.北京两所高校大学生艾滋病相关KAB调查.中国艾滋病性病，2006，12(2)：143-150.
[6] HARDING AK，ANADU EC，GARY LA，et al.Nigerian university students' knowledge perceptions and behaviors about HIV/AIDS：Are these sudent at risk?RSOC Health，1999，119(1)：23-31.
(收稿日期：2007-03-21；修回日期：2007-05-29)
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”
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