【摘要】 目的 探讨近距离眼动参数与初中生近视进展的关系，为开展学生近视防治工作提供科学参考。方法 以28名近视初中生为研究对象，跟踪随访8~19个月，每3个月记录近距水平隐斜、AC/A、调节滞后、调节幅度等近距离眼动参数，检测双眼平均等效球镜值。根据首次与末次双眼平均等效球镜值，计算年近视进展量作为近视加深速度，分析各近距离眼动参数与年近视进展量之间的相关性。结果 AC/A、调节滞后及调节幅度与年近视进展量均呈正相关(r=0.416，0.495，0.463，P值均<0.05)；将AC/A作为控制因素再行分析，调节滞后与年近视加深量，结果仍有正相关(r=0.383，P<0.05)。结论 近距离工作时高调节滞后可能是导致近视进展的原因之一。

    【关键词】 近视；斜视；研究；学生

    【中图分类号】 R 179 R 778 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)12-1121-02

    我国青少年学生视力不良检出率持续上升 ......