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编号:12085837
精神卫生知识问卷应用于中学生的信效度评价
http://www.100md.com 2011年1月1日 钟宝亮 陈红辉 肖水源 周亮 张建芳 徐汉明
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    钟宝亮 陈红辉 肖水源 周亮 张建芳 徐汉明 华中科技大学同济医学院附属精神卫生中心;中南大学湘雅医学院公共卫生学院;

    【摘要】目的分析自编精神卫生知识问卷在中学生中使用的信度和效度,为开展学生心理卫生研究提供参考。方法分层随机整群抽取武汉市1237名初高中生,采用自编精神卫生知识问卷进行调查;间隔1周对其中97名中学生进行重测。选择96名精神卫生专业人员作为对照组进行相同问卷评定。采取相关分析、t检验和因子分析,评价量表的信度和效度。结果 20个项目与总分之间的相关系数在0.35~0.79之间,平均相关系数为0.49。量表的Cronbachα系数为0.73,分半信度为0.63,重测信度为0.68(P0.01)。探索性因子分析提取了精神卫生纪念日、精神健康、精神疾病防治和精神疾病病因4个因子,累计解释方差53.37%。除了项目7,8,10,其他条目的负荷范围在0.42~0.95之间。结论精神卫生知识问卷在中学生中使用具有较好的信度和结构效度。

    【关键词】 精神卫生 知识 统计学 问卷调查 学生

    【分类号】B844.2

    《中国精神卫生工作规划(2002-2010年)》提出,到2005年在校学生心理保健知识知晓率达到40%,2010年达到60%[1]。但目前我国的心理卫生知识知晓率调查大都采用自制问卷,缺乏标准化的调查工具,各地方的调查结果可比性差。为弥补这一领域调查工具的不足,本课题组编制了精神卫生知
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     《中国精神卫生工作规划(2002~2010年)》提出,到2005年在校学生心理保健知识知晓率达到40%,2010年达到60%。但目前我国的心理卫生知识知晓率调查大都采用自制问卷,缺乏标准化的调查工具,各地方的调查结果可比性差。为弥补这一领域调查工具的不足,本课题组编制了精神卫生知识问卷,笔者对其在中学生中的使用进行了信、效度评价。

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