大学生学习倦怠量表信效度分析
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李富业 王学涵 刘继文 陈佳 郑红英 顾佳怡 李静 姜信增 张慧 王培丞 新疆医科大学公共卫生学院;新疆医科大学第五附属医院;新疆医科大学;
【摘要】正随着知识经济的发展,当代大学生面临着日益激烈的社会竞争,学习是大学生的主要任务,但由此而带来的学习倦怠问题也变得日益严重。学习倦怠的研究作为学习心理研究的重要指标,成为许多学者关注的焦点[1-2]。目前,用于测量学习
【关键词】 学习 疲劳 问卷调查 统计学 学生
【基金】2009年度新疆维吾尔自治区高校科研计划项目(XJEDU2009S51) 新疆医科大学2007年度科研创新基金项目(2007-4);2010年新疆医科大学第五期大学生创新性实验计划重点项目(CX2010009);2010年新疆医科大学Ⅰ期研究生创新基金项目(DC2010-2);2010年新疆医科大学人文社会科学基金项目(2010XYSK14)
【分类号】B842.1
随着知识经济的发展,当代大学生面临着日益激烈的社会竞争,学习是大学生的主要任务,但由此而带来的学习倦怠问题也变得日益严重。学习倦怠的研究作为学习心理研究的重要指标,成为许多学者关注的焦点[1-2]。目前,用于测量学习倦怠的量表[3]主要是以M aslach工作倦怠量表(M asla
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[文献标识码]A
[中图分类号]R395.6 B842.3
[文章编号]1000-9817(2011)02-0234-02
[关键词]学习；疲劳；问卷调查；统计学；学生
随着知识经济的发展，当代大学生面临着日益激烈的社会竞争，学习是大学生的主要任务，但由此而带来的学习倦怠问题也变得日益严重。学习倦怠的研究作为学习心理研究的重要指标，成为许多学者关注的焦点。目前，用于测量学习倦怠的量表主要是以Maslach工作倦怠量表(Maslach Burn-out Inventory，MBI)为基础，一般只对其进行稍微的文字修改。这些修正只是对题项中的对象、工作和工作背景等做出修改，对学生的学习情境没有考虑或者考虑不够(如将对象由“顾客”改为“学生”、将地点工作背景”改为“学校”等)。国内对学习倦怠的研究还刚刚起步，其测量工具的缺乏乃是主要瓶颈。本文通过基于Schaufeli等的学习倦怠量表结合我国学生学习的实际情况编制学习倦怠测评工具，为大学生学习倦怠的研究提供工具。
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