中学生心理复原力量表应用的信度和效度分析
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胡海利 张洪波 王君 孙业桓 傅苏林 邵子瑜 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系;合肥市妇幼保健所;
【摘要】目的评价编制的中学生心理复原力量表在中学生中应用的可行性,为开展学生心理健康研究工作提供参考。方法分别在合肥市2个行政区和2个市辖县各选取1所中学,共4 287名初一至高三在校中学生为研究对象,进行心理复原力评定及信度、效度分析。结果中学生心理复原力量表具有较高的信度和效度,Cronbach'sα系数为0.91,分半信度为0.84,重测信度为0.89。因素分析结果表明,量表结构与量表初步编制的结构一致,且各因子得分与量表总分的相关系数均在0.613以上,且均大于各因子之间的相关系数,表明心理复原力量表具有较好的结构效度。中学生心理复原力量表得分与CDI问卷得分呈负相关,显示中学生心理复原力量表具有较好的效标关联效度。结论中学生心理复原力量表基本适合在校中学生心理复原力水平的评定。
【关键词】 精神卫生 学生 问卷调查 抑郁 统计学
【基金】高等学校博士学科点专项科研基金自然科学类(200803660007)
【分类号】B841
心理复原力(resilience)主要是指个体所具有的某些特质、能力和所拥有的社会资源等保护性因素与其所面临的外部压力或危机情境相互作用,使处于逆境中的个体建立积极的应对方式,获得良好的适应结局[1]。心理复原力评定工具编制目的的不同决定其适用人群的不同。有的用于测量普
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心理复原力(resilience)主要是指个体所具有的某些特质、能力和所拥有的社会资源等保护性因素与其所面临的外部压力或危机情境相互作用，使处于逆境中的个体建立积极的应对方式，获得良好的适应结局。心理复原力评定工具编制目的的不同决定其适用人群的不同。
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