大学生述情障碍和应对方式与抑郁的关系
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杜爱玲 姚桂英 杨世昌 高红丽 马仁娥 闫春平 新乡医学院第二附属医院;新乡医学院护理学院;新乡医学院心理学系;
【摘要】目的探索大学生述情障碍、应对方式与抑郁的关系,为大学生抑郁的预防干预提供依据。方法采用多伦多述情障碍表、特质应对问卷和流调用抑郁量表,对整群抽取的河南省某高校的733名本科生进行问卷调查。结果男、女大学生抑郁水平差异无统计学意义(P0.05);农村生源大学生抑郁水平显著高于县城及城市生源大学生(P值均0.05);自觉经济条件差的大学生抑郁水平显著高于自觉家庭条件好的大学生(P0.01)。在控制人口学等变量基础上,述情障碍、消极应对方式与积极应对方式对大学生抑郁有直接影响,可以解释总变异的38%;述情障碍还通过对消极应对与积极应对影响,对大学生抑郁产生间接作用,间接效应分别占总效应的19.7%和27.9%。结论大学生的应对方式与述情障碍对抑郁可能有直接影响,应对方式作为"中介变量"调节述情障碍与抑郁的关系。
【关键词】 情绪障碍 适应 心理学 抑郁 回归分析 学生
【基金】河南省医学科技攻关项目(200903095) 河南省高等学校青年骨干教师资助项目(2009GGJS-082) 新乡医学院重点学科开放课题资助项目(ZD200972)
【分类号】B841
抑郁情绪是影响大学生身心健康的主要问题之一,心理社会因素是大学生抑郁发生的重要影响因素,其中人格因素对抑郁发生的影响已经被大量研究所证实。有研究报道,述情障碍作为一种稳定的人格特质,是个体易罹患抑郁的易感因素[1-2]。特质应对作为反映个体存在的那些具有相对稳定
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