儿童注意缺陷多动障碍心理治疗研究进展
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王玉琴 张微 华中师范大学心理学院湖北省人的发展与心理健康重点实验室;喀什师范学院教育系;
【摘要】正注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)是儿童心理卫生领域常见的一种行为障碍,主要分为3种类型,即注意缺陷型(ADHD-I)、多动一冲动型(ADHD-HI)和混合型(ADHD-C)。国外文献报道,ADHD发生率为3%～7%[1],国内报道其发生率在3%～13%之间[2]。大部分
【关键词】 注意力缺陷障碍多动 心理疗法 研究 儿童
【基金】全国“十一五”教育规划国家青年基金项目(CBA090119) 湖北省人的发展与心理健康重点实验室2009年项目(200903)
【分类号】R749.94
注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)是儿童心理卫生领域常见的一种行为障碍,主要分为3种类型,即注意缺陷型(ADHD-I)、多动一冲动型(ADHD-HI)和混合型(ADHD-C)。国外文献报道,ADHD发生率为3%～7%[1],国内报道其发生率在3%～13%之间[2]。大部分AD
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