适应不良大学生A型人格与防御方式分析
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李艳兰 宜春学院师范教育学院;
【摘要】目的探讨适应不良大学生A型人格与防御方式的特点,为加强大学生心理健康教育提供参考依据。方法采取大学生学校适应不良量表、A型行为类型问卷和防御方式问卷,对分层整群抽取的江西某高校406名大学生进行调查。结果适应不良组大学生A型行为检出率为36.5%,时间匆忙感、竞争敌意、A型人格总分、不成熟防御机制、中间防御机制、掩饰因子得分分别为(14.44±3.67),(12.78±3.22),(27.23±6.12),(4.50±0.86),(4.63±0.57),(5.55±0.88);适应良好组大学生A型行为检出率为10.6%,各因子得分分别为(10.21±3.23),(11.45±3.60),(21.66±5.92),(3.39±0.76),(4.33±0.63),(5.04±0.93)。2组间差异有统计学意义(P值均0.05)。多元回归分析结果显示,不成熟防御机制、时间匆忙感、竞争敌意进入适应不良的回归方程,解释总变异的40.0%。结论大学生适应不良受到A型人格特征、防御方式的影响。
【关键词】 人格 适应 心理学 防御机制 回归分析 学生
【基金】江西省高等学校教学改革研究重点课题(JXJG-10-14-1) 宜春社科研究“十二五”(2011年)课题
【分类号】B844.2
大学生入学后遇到的首要问题就是适应问题,个体对大学适应的好坏不仅直接影响当前大学阶段的学习和生活,还会影响成人后的工作和生活[1-2]。在整个人生历程中,由于社会的不断发展,环境(自然环境、心理环境和社会环境)的不断变化,个体每时每刻都存在适应问题,都会产生不断适应
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