小学二年级学生预防性侵犯知识和技能调查
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陈晶琦 孔艳秋 李秀珍 张秋菊 鄢乔莹 李树红 寇红岩 黄晓玲 尹玉秀 李宝丽 北京大学医学部公共卫生学院/儿童青少年卫生研究所;阜新市教师进修学院;荆州市实验中学;阜新市新华小学;阜新市冰河路小学;阜新市八一路小学;辽宁工程技术大学成人教育学院;
【摘要】目的探讨小学二年级学生预防性侵犯知识和技能状况,为开展预防性侵犯教育提供依据。方法采用方便取样,对荆州市和阜新市500名小学二年级学生进行问卷调查。问卷内容主要包括陌生人的概念、好的接触与不好的接触、应对性侵犯的策略等。结果在被调查的小学生中,61.2%的小学生知道陌生人的概念;21.8%的小学生知道喜欢的人也有可能以让人感觉不好的方式接触儿童的身体;39.6%的小学生知道遇到不好的接触,如果告诉的人不相信,应该告诉其他成年人,直到有人相信为止。如果被喜爱的人触摸了隐私部位,表示能告诉另一个成年人的只有27.2%。若被人试图触摸隐私部位,认为有可以告诉的家庭外成年人的只有11.0%。结论小学二年级学生缺少基本的预防儿童性侵犯知识和技能,应重视小学生预防性侵犯教育。
【关键词】 性 暴力 知识 行为 学生
【基金】全国教育科学“十五”规划重点课题(DLB030381)
【分类号】G479
Pereda等[1]对22个国家、65篇基于社区和学生的有关儿童性虐待发生情况研究报告的综述发现,大约有7.9%的男性和19.7%的女性在18岁前受到过某种或某些形式的性虐待。儿童性侵犯问题在我国也并非少见[2-7]。对2 508名大学生调查显示,16岁前分别有14.1%的女生和7.8%的男生经历过
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Pereda等对22个国家、65篇基于社区和学生的有关儿童性虐待发生情况研究报告的综述发现，大约有7.9%的男性和19.7%的女性在18岁前受到过某种或某些形式的性虐待。儿童性侵犯问题在我国也并非少见。对2508名大学生调查显示，16岁前分别有14.1%的女生和7.8%的男生经历过非情愿的包括触摸身体隐私部位在内的身体接触的性侵犯。儿童性虐待问题严重危害儿童青少年的心理健康和发展。帮助儿童了解性侵犯的概念，提高学生应对性侵犯的技能，是预防儿童性侵犯的一项重要措施。该研究拟通过对小学生的问卷调查，了解小学生预防性侵犯基本知识和技能，为在我国小学开展预防性侵犯教育及相关研究提供参考。
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