上海市一年级小学生体力活动类型与水平分析
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袁得国 尹明敏 张玲玲 王书梅 复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室;
【摘要】目的了解上海市一年级小学生不同类型体力活动水平,为学校体育卫生工作的开展提供依据和指导。方法采用随机整群抽样方法,抽取上海市某区14所小学1 846名一年级学生,通过家长问卷调查学生体力活动类型与水平。结果一年级小学生平均每日中重度体力活动时间为42.86 min,其中校内时间为30.00 min,校外时间为7.14 min;每日静坐时间为180 min;每日睡眠时间为580 min,有72.16%的小学生睡眠时间不足10 h。小学生周末体力活动时间更少,看电视玩游戏时间更多;男生看电视玩游戏时间更多。结论针对小学生不同类型的体力活动水平,建议以增加中、重度体力活动为重点,结合性别特点开展学生体力活动促进和干预工作。
【关键词】 运动活动 问卷调查 对比研究 学生
【分类号】G627
体力活动不仅有助于促进儿童的生长发育,预防糖尿病、肥胖、高血压、骨质疏松症、心血管系统疾病等代谢疾病,还有助于儿童心理健康的维护和社会技能的发展[1-3]。教育部2007年颁布的7号文件要求各学校开展阳光体育运动,保证学生平均每个学习日有1 h体育锻炼时间。但有调查表明
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体力活动不仅有助于促进儿童的生长发育，预防糖尿病、肥胖、高血压、骨质疏松症、心血管系统疾病等代谢疾病，还有助于儿童心理健康的维护和社会技能的发展。教育部2007年颁布的7号文件要求各学校开展阳光体育运动，保证学生平均每个学习日有1h体育锻炼时间。但有调查表明，目前中国中小学生体力活动仍然不足，多数学生每天锻炼时间不足1h。尤其是刚入学的一年级小学生，除了每天增加6h上课静坐时间外，还有呵能增加30min往返于学校和家之间的乘车时间，因此体力活动水平下降最明显。为了解一年级小学生不同类型的体力活动水平，从而为今后学校体育卫生工作的开展提供依据和指导，笔者于2011年1月在上海市某区开展了一年级小学生不同类型体力活动水平的调查研究。
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