四川地区震后2年初中生超自然信念水平分析
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韦嘉 龚勋 张春雨 张进辅 西南大学心理学院;
【摘要】目的了解汶川地震后地震灾区初中生超自然信念水平,为震后心理干预工作提供依据。方法随机选取四川地震重灾区和非灾区4所中学的2 299名初中生为对象(重灾区学生1 129名,非灾区1 170名),用修订后的超自然信念量表(PBS)、超未来时间观念量表(TFTP)和一般自我效能感量表(GSES)进行调查。结果四川地区初中生的超自然信念分数为76.46±28.32,地震重灾区与非灾区学生得分差异有统计学意义(P0.01),不同性别初中生差异有统计学意义(P0.01),不同年级初中生得分差异无统计学意义(P0.05)。多因素方差分析发现,不存在因素间的交互作用。超自然信念水平与超未来时间观念呈显著正相关,与一般自我效能感成显著负相关。结论四川地区初中生超自然信念水平普遍较低。
【关键词】 自然 自我评价(心理学) 学生 自然灾害
【分类号】B844.2
超自然现象是一个涵盖性很广的术语,包括各种不寻常且缺乏科学解释的体验,这种体验往往伴随着无法被科学解释的认知和心理的活动。如体外投射、通灵和超感官知觉等[1]。超自然信念就是人们对各种超自然现象的相信或认可。著名的心理学家费斯廷格在1934年印度大地震后发现,在
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超自然现象是一个涵盖性很广的术语，包括各种不寻常且缺乏科学解释的体验，这种体验往往伴随着无法被科学解释的认知和心理的活动。如体外投射、通灵和超感官知觉等。超自然信念就是人们对各种超自然现象的相信或认可。
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