福州市高校健康教育开展情况
精神卫生,传染病,组织和管理,学生保健服务
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瞿书铭 郑振佺 管纪惠 江巧瑜 何保昌 福建医科大学公共卫生学院;福建省疾病预防控制中心;
【摘要】目的了解福州市高校健康教育开展情况,为提出改进建议和推动健康教育工作提供参考。方法对福州大学、福建师范大学、福建医科大学、福建中医药大学、闽江学院5所高校三、四年级学生241名进行问卷调查,对相关部门负责人9名、学生14名进行访谈。结果 235人(97.5%)认为健康与教育重要,224人(92.9%)认为高校有必要开展健康教育,218人(90.5%)认为应该在大一时开设健康教育课。5所高校均无专门负责健康教育的部门。大学生希望开展的健康教育方式信效为教育片131人(54.4%),课程124人(51.5%),专题讲座99人(41.1%)等。大学生认为学校健康教育有待加强的方面依次为心理健康170人(70.5%)、健康生活方式132人(54.8%)、性健康97人(40.2%)等。有190名(79.3%)学生对学校健康教育不满意。结论福州市高校健康教育还存在诸多需要改进的地方,应从多方面推进高校健康教育工作。
【关键词】 健康教育 精神卫生 传染病 组织和管理 学生保健服务
【基金】教育科学“十一五”规划2010年度课题项目(FJL10-079)
【分类号】G647
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自愿改变不良行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻健康危险因素,以达到预防疾病、促进健康和提高生活质量的目的。卫生部于2009年12月公布首次中国居民健康素养调查结果,中国居民具备健康素养的总体水平为
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健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿改变不良行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻健康危险因素，以达到预防疾病、促进健康和提高生活质量的目的。卫生部于2009年12月公布首次中国居民健康素养调查结果，中国居民具备健康素养的总体水平为6.48%，具备健康素养3方面内容“基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能素养”的人口比例分别是14.97%，6.93%和20.39%。可见我国居民的健康素养较低，需要大力推进健康促进与健康教育工作，提高全民健康素养。做好高校学生健康教育，有效提高他们的健康素养对提高全民健康水平具有重大现实意义。本次研究旨在了解福州市高校健康教育工作开展情况，发现存在问题，提出解决措施，推动高校健康教育工作进一步开展。
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